苏教版四年级（上册）16《说勤奋》.ppt

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1、勤“勤”的右边为什么是个“力”字？囊萤映雪（车胤yìn、孙康）凿壁借光（匡衡）闻鸡起舞（祖逖tì）悬梁刺股（孙敬、苏秦）jiànněi资治通鉴毫不气馁máobōxùn名列前茅剥离教训馁：没有勇气气馁：失掉勇气和信心茅：茅草。春秋时代楚国行军，有人拿着茅草当旗子走在队伍的前面资治通鉴毫不气馁名列前茅剥离教训biànzhěnshāomò一遍枕头稍微期末xiàoguànjīchǔdù校园习惯基础远渡重洋一遍枕头稍微期末校园习惯基础远渡重洋剥bō（）bāo（）剥(剥离）（生吞活剥）（剥开）●剥bāo◎去掉外面的皮或其他东西：～皮。～花生

2、。●剥bō◎用于复合词：～夺。～削（xuē）。～落。～蚀。生吞活～。司马光（1019年11月17日－1086年）北宋政治家、文学家、史学家，历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。司马光为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。童第周简介：（1902—1979），浙江省鄞县人，是享誉海内外的卓越的生物学家、教育家、中共党员。生前曾担任过中国科学院副院长、动物研究所所长。1927年毕业于复旦大学哲学系，1927—1930年任国立第四中山大

3、学（南京大学前身）自然科学院生物系助教，后长期在山东大学任教，1951年任山东大学副校长。他是卓越的实验胚胎学家，中国实验胚胎学的主要奠基人，20世纪生物科学研究的杰出领导者。1978年，在全国科学大会上，被授予全国科学技术先进工作者称号。华罗庚简介：国际数学大师，中国科学院院士。是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论等多方面研究的创始人和开拓者。[3]他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献，被誉为“中国现代数学之父”，被列为“芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一”。美国著名数学史家贝特曼称：“华罗庚是中国的

4、爱因斯坦，足够成为全世界所有著名科学院的院士”。初读课文1、本文主要的主要内容是什么？本文讲述了两个勤奋成才的故事。北宋著名的史学家司马光小时候天资聪颖，但他仍勤奋学习，长大后勤奋写作，终于变成了史学巨著《资治通鉴》；我国著名的生物学家童第周小时候基础较差，但他毫不气馁，急起奋追，最后同样成才。告诉我们：勤奋是通往理想境界的桥梁。只有医生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。2、再读课文：把文章分为三个部分第一部分（1段）:以设问的形式明确地提出了自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。第二部分（2、3段）：列举司

5、马光勤奋好学和童第周勤奋成才的事例，说明通往理想境界的桥梁是勤奋。第三部分（4段）：总结全文，号召同学们不忘勤奋，一生勤奋，长大才能有所作为。快速默读课文，找一找作者对“勤奋”的观点是什么？用横线画出来。人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。一问一答，这样的句子叫设问，作者巧妙运用设问提出自己的观点。朗读时，要读出肯定的语气。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。首尾呼应古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的

6、。鲜花是什么？汗水和心血是什么？“鲜花”指的是所取得的成就“汗水和心血”指的是付出的劳动“浇灌”指的是作出的努力“古今中外”“每一个”“都”等词语强调“勤奋成才”为无数事例所证明。走进实例，见证勤奋默读2、3自然段，（1）找出司马光和童第周勤奋的语句。（2）找出司马光和童第周成功的语句。（3）思考：司马光和童第周两人有什么共同点和不同点？细读课文第二部分司马光童第周相同点成功了很勤奋　成功了很勤奋不同点天资聪明　基础差,起步晚司马光童第周（古）（今）编成《资治通鉴》青蛙卵剥离手术小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去

7、玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。司马光是怎样做到“滚瓜烂熟”的呢？是“一遍又一遍”即无数遍地高声朗读，一直读到烂熟于心为止，这就是勤奋。从“躲”字我们可以看出什么？“躲”字正是司马光自主学习，酷爱读书的生动体现。司马光春日里，彩蝶翩翩，哥哥、弟弟（），他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。夏日里，（），哥哥、弟弟（），他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。（），（），哥哥、弟弟（），他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。对比长大以后，他更加勤奋。

8、为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。用“警枕”挤出睡觉的时间来读书写作，这就是勤奋！后来就用成语“圆木警枕”来形容刻苦自励他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。“1