资源描述：
《人教版八年级英语上册Unit2课件.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版义务教育教科书◎英语八年级上册Unit7Willpeoplehaverobtos?教材解读本单元主要内容是通过引导学生展望未来，引出will一般将来时的运用：随着各项活动的展开，使得学生形成更加科学合理的价值观，教材紧紧围绕展望未来这一主题展开了各项活动，旨在培养学生的听说读写技能。单元目标一、知识与技能1.能掌握本单元重点词汇：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart.2.进一步学习运用
2、所学的知识来陈述自己对将来的看法；学会谈论自己对将来的预言。3.掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识，4.提高听力、阅读、写作能力。二、过程与方法Explanation,discussion,listening,pairwork.三、情感、态度与价值观通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，培养更加优秀的生活习惯和学习习惯，并形成更科学的价值观。在学习过程中培养小组合作精神，锻炼他们的胆量，激发学习兴趣。教法导航以学生为中心，以活动
3、为驱动点，以任务为目标的教学方式，充分利用多媒体，让学生在活动中感知、领悟、体验和实践语言知识要点。学法导航在实践与合作中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。课时支配第1课时：SectionA1a-2c第2课时：SectionA2d-3b第3课时：SectionB1a-2e第4课时：SectionB3a-SelfCheck11人教版义务教育教科书◎英语八年级上册第1课时SectionA1a-2c教学目标一、知识与技能1.能掌握以下单词：paper,pollution,prediction,future,poll
4、ute,environment,planet,earth,plant,part,playapart.2.能掌握以下句型：Whatwillthefuturebelike?Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.Willpeopleusemoneyin100years?Willtherebeworldpeace?Kidswillstudyathomeoncomputers.Theywon’tgotoschool.二、过程与方法采用目标和直观教学法，调动学生的积极性，引导他
5、们积极参与课堂。三、情感、态度与价值观培养小组合作精神，学会用will的各种句型来展望未来。教学重点1.学习掌握一般将来时态的意义和结构。2.掌握Therebe句型的一般将来时态的结构。教学难点掌握more/fewer；more/less的用法。情态动词will+动词原形来表达一般将来时态。教法导航引导学生积极参与课堂活动，老师少讲，鼓励学生多练。学法导航加强小组合作学习，积极回答问题。教学准备教案，课件。教学过程Step1GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2Warmup11人教版义务教
6、育教科书◎英语八年级上册1.在大屏幕上向学生展示一些职业的图片，让学生们说出谈论自己的未来的工作，对工作的打算等：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Students:Iwanttobeascientist.T:Howareyougoingtodothat?Students:I’mgoingtostudysciencehard.….2.在大屏幕上显示机器人的图片来引出话题。Step3Presentation1.引导学生们看大屏幕上的图片，根据图示来理解will表达一般将来时态。用一句话来让学生们明白一
7、般将来时态：Thetelephoneisringing.Iwllanswerit.2.让学生们看大屏幕上图片，并让学生学习will+动词原形及won’t+动词原形的用法。通过例句让学生们理解。Step4Gameand1a1.Howwillyourfuturebelikein100years?Canyouseeanythingaboutit?2.Studentsdiscussandthinkabouttheirfuture.Thensaysomesentences.e.g.Peoplewillhaverobtosattheirh
8、ome.Therewillbeonlyonecountry.Peoplewon’tusemoneyinthefuture.…3.Howwilltheworldbedifferent100yearsfromnow?Readthepredictionsin1a.CheckAfor
