中考总复习课内文言文阅读.doc

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1、中考总复习课内文言文阅读1《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉

2、，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.常识填空：《桃花源记》选自       ，本文是       的序言，作者陶渊明是  （朝代）著名的诗人，号      ，世称       。2.、给下列加点字注音。俨（  ）然   

3、垂髻（ ）  邑（ ）  诣（  ）太守3.指出下列句中加点的词的古今异义。①阡陌交通，鸡犬相闻古：       今：      ②无论魏晋古：          今：      ③率妻子邑人来此绝境古：       今：      ④来此绝境古：        今：      4．解释下面加点词 （1）有良田美池桑竹之属            （2）悉如外人      （3）便要还家                      （4）余人各复延至其家        5.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项

4、是(    )A．武陵人/捕鱼为业                          B．问/今是何世C．率妻/子邑人来此绝境                      D．后遂无问/津者6.选出加点词词义不同的一项（   ）A．男女衣着，悉如外人      村中闻有此人，咸来问讯B．此中人语云              不足为外人道也C．欲穷其林                林尽水源D．未果，寻病终                   后遂无问津者7.选出加点词词义相同的一项（   ）A．出：既出，

5、得其船       皆出酒食          B．乃：乃大惊     乃不知有汉C．复：复前行             不复出焉          D．舍：便舍船     屋舍俨然8.．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（  ）A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风

6、气淳朴的现实社会。D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。9．用现代汉语写出下面文言语句的大意。  （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。                                         （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。                                           (3)及郡下，诣太守，说如此。                                                 10..根据本文内容

7、，恰当选用文中的四字短语填空。武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。11..从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。12.．简答。①渔人“欲穷其林”的原因是：                                                 ②文中描写桃花源中人精神状态的句

8、子是：                                                 ③文中总写渔人感受的一个词是：                                                 ④“不足为外人道也”的原因是：                                                 13..“桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢