七年级课内文言文复习.doc

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1、七年级课内文言文复习《口技》一、解释划横线字。(60分)京中有善（）口技者（）。会（）宾客大宴，于（）厅事之（）东北角，施（）八尺屏障（），口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（）。众宾团坐（）。少顷（），但（）闻（）屏障中抚尺一下，满坐（）寂然（），无敢哗者。　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉（）欠（）伸（），其夫呓语（）。既而（）儿醒，大啼。夫亦（）醒。妇抚儿乳（），儿含乳（）啼，妇拍而呜（）之（）。又一大儿醒，絮絮不止。当是时（），妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一

2、时齐发，众妙（）毕（）备（）。满坐()宾客无不伸颈，侧目（），微笑，默叹，以为妙绝（）。　　未几（），夫齁（）声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微（）闻有鼠作作索索（），盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意（）少（）舒（），稍稍（）正坐。　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而（）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中（）间（）力拉（）崩倒之（）声，火爆声，呼呼风声，百千齐作（）；又夹百千求救声，曳（）屋许许（）声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽（）人有百手，手有百指，不能指（）其一端（）；人有百

3、口，口有百舌，不能名（）其一处也。于是（）宾客无不变色（）离席（），奋（）袖出臂，两股（）战战（），几欲先走（）。忽然抚尺一下，群响毕绝（）。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（）。二、翻译句子。1、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。2、满坐寂然，无敢哗者。3、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。4、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。5、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。6、会宾客大宴。7、宾客意少舒，稍稍正坐。8、中间力拉

4、崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。9、凡所应有，无所不有。10、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。11、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。三、问答题。1、《口技》选自清代__________编写的笔记体小说__________　。作者是__________，字__________，　__________　朝人。２、文章中哪一个字统令了全文，为什么？３、选文中“满坐宾客无不伸颈……以为妙绝”一句描写了什么？这句话的作用是什么？４、给第四段划分层次

5、并概括层次意思。５、课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？６．文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？孙权劝学一、解释文中的加点字初，权谓（）吕蒙曰：“卿（）今当涂（）掌事（），不可不学！”蒙辞（）以（）军中多务。权曰：“孤（）岂（）欲卿治经（）为博士（）邪（）！但（）当涉猎（），见（）往事（）耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益()。”蒙乃（）始就学。及（）鲁肃过寻阳，与蒙论议（），大惊曰：“卿今者才略（），非复吴下阿蒙！”蒙曰

6、：“士别三日，即更（）刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（）拜（）蒙母，结友而别()。二、合作学习和探究学习1、概括文中的两个成语并解释。①②2、说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。孙权：鲁肃：吕蒙：3、用原文回答孙权指导吕蒙读书的方法和目的事什么？方法：目的：_________4、吕蒙有什么变化？（用原文词语回答）他的变化对你有什么启示？___________________________5、你还知道哪些关于劝学的名言，请写出两句来。《夸父逐日》夸父与日逐走（），入日()；渴，欲

7、()得饮，饮于()河（）、渭；河、渭不足（），北（）饮大泽（）。未至（），道渴而死。弃其（）杖，化为邓林（）。1、解释文中加横线的字2、历史发展到今天，人们对夸父这一形象褒贬不一，你心中的夸父是怎样的一个形象？《共工怒触不周山》昔者（）,共工与颛顼争为帝，怒而触（）不周之山，天柱折，地维（）绝（）。天倾西北，故（）日月星辰移焉（）；地不满东南。故（）水潦（）尘埃（）归焉。 1、解释文中加横线的字2、了解文章的内容之后，在你的心目中，共工是一个怎样的人？3、夸父和共工共同的特点是什么？阅读下文，回答问题伤

8、仲永（王安石）金溪平民方仲永，世隶（）耕。仲永生五年，未尝()识书具，忽啼求之；父异()焉,借旁近()与之。即书()诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收()族为意,传一乡秀才观之。自是()指物作诗立就()，其文理()皆()有可观者。邑人奇()之，稍稍()宾客其父；或()以钱币乞()之。父利()其然也，日()扳（）仲永环谒()于邑人,不使()学。\余()闻之也久。明道中,从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称()前时之闻。又七年，