机械设计基础绪论.ppt

《机械设计基础绪论.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、§0.0导言§0.1机械的组成及特征§0.2本课程的内容、性质和任务§0.3学习方法绪论导言早年的杠杆、滑轮，近代的汽车、轮船，到现代的机器人、航天器，机械不断更新换代，发展日新月异，在生产力发展中一直扮演着重要角色。不论传统产业还是新兴产业，其进步与发展都离不开机械技术的支持。机械是国民经济发展的基础技术，是衡量国家经济实力和科技水平的重要标志。机械设计是一种创造性思维活动。按照设计目标，进行分析、计算、决策，并通过文字、数据、图形等信息形成机械产品的设计方案。素质教育是现代教育的目标，创新能力是素

2、质教育的核心。机械科学博大精深，应扎实掌握基本原理、技能和方法，要努力培养机械设计创新能力。0.1机械的组成及特征两个机器实例：1.内燃机功用：内燃机是将燃气燃烧时的热能转化为机械能的机器组成：见右图气缸体1活塞2进气阀3排气阀4连杆5曲轴6凸轮7顶杆8齿轮90.1机械的组成及特征活塞下行，进气阀打开，燃气被吸入汽缸活塞上行，进气阀关闭，压缩燃气点火后燃气燃烧膨胀，推动活塞下行，经连杆带动曲轴输出转动活塞上行，排气阀打开，排出废气工作过程：点击上图观看动画0.1机械的组成及特征2.颚式破碎机功用：压碎

3、物料组成：见右图大带轮4电动机1V带3小带轮2轴板7定颚板8动颚板6偏心轴50.1机械的组成及特征电动机带传动偏心轴转动动颚板摆动，与定颚板一起压碎物料工作过程：点击上图观看动画0.1机械的组成及特征机器：既能实现确定的机械运动，又能做有用的机械功，或者能传递或转换能量、物料、信息等。如半自动钻床——实现确定的机械运动，又作有用的机械功内燃机——转换能量机械手——传递物料照相机——传递信息机构：仅能传递或转换运动。如齿轮机构——传递运动凸轮机构——转换运动机械：是机器和机构的总称。0.1机械的组成及特

4、征构件：组成机械的各个相对运动的实物。零件：机械中不可拆的制造单元体。单一零件——曲轴多个零件的刚性组合——连杆构件是机械中运动的单元体，零件是机械中制造的单元体。0.1机械的组成及特征通用零件：专用零件：例如：齿轮、链传动、带传动、蜗杆传动、螺旋传动；轴、联轴器、离合器、滚动轴承、滑动轴承、螺栓、键、花键、销；铆、焊、胶结构件；弹簧、机架、箱体等。例如：叶片、犁铧、枪栓等。零件可分为两类：部件：若干个零件的装配体0.2本课程的内容、性质和任务一、本课程的主要内容机械设计基础是一门技术基础课，主要介绍

5、：1、机械设计的一般原则和程序；2、机械的组成；3、常用机械传动（如V带传动、链传动、齿轮传动、蜗轮传动和连杆机构、凸轮机构等）以及通用的联接零件、轴系零件的工作原理、结构特点、基本设计理论和计算方法或选用原则。4、机械系统的现代设计方法概述；5、机械系统设计综述0.2课程的内容、性质和任务二、本课程的性质和任务机械设计基础课程是一门培养学生具有一定的机构设计能力的技术基础课程通过本课程的学习，应达到的基本要求是：1）掌握机构的结构原理、运动特性和机械动力学的基本知识，初步具有分析和设计基本机构的能力

6、，并对机械运动方案的在确定有所了解。2）掌握通用机械零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识，并初步具有设计简单机械及常用机械传动装置的能力。3）具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。本课程需要应用许多先修课程的知识，如机械制图、金属工艺学、工程力学等，涉及的知识面广且偏重于应用。学习时应重视理论联系实际、基本技能的训练：注重学习分析和解决问题的方法，力求运用所学知识解决具体的机构和一般简单机械及其零部件的设计问题。0.3机械设计的基本要求和一般程序一、机械设计的基本要求1、实现预

7、定的功能，满足运动和动力性能的要求功能：用户提出的需要满足的使用上的特性和能力。运动要求：设计的机械应保证实现规定的运动速度和运动规律，满足工作平稳性、启动性、制动性能等要求。动力要求：设计的机械应具有足够的功率，以保证机械完成预定的功能。可靠性：机械在规定的使用条件下，在规定的时间内，完成规定功能的能力。2、可靠性和安全性的要求0.3机械设计的基本要求和一般程序3、市场需要和经济性的要求设计和制造周期短、成本低，产品生产效率高、能耗维护管理费用少；机械设计的一般程序：试验-研究-设计-制造-安装-使

8、用-维护。4、机械零部件结构设计的要求。5、工艺性及标准化、系列化、通用化的要求。6、其他特殊要求：环保、噪音、外观等。0.4学习方法本课程是从理论性、系统性很强的基础课和专业基础课向实践性较强的专业课过渡的一个重要转折点，应注意几个特点：1.本课程将多门先修课程的基本理论应用到实际中去。2.本课程的各部分内都是按照工作原理、结构、强度计算、使用维护的顺序介绍的。3.常采用很多经验公式、参数以及简化计算（条件性计算）。4.计算步骤和计算结果不像基础课那样