2016年聚焦新中考配套-考前提分训练8古诗文非连续性文本.doc

2016年聚焦新中考配套-考前提分训练8古诗文非连续性文本.doc

ID:51533483

大小:31.50 KB

页数:5页

时间:2020-03-12

2016年聚焦新中考配套-考前提分训练8古诗文非连续性文本.doc_第1页
2016年聚焦新中考配套-考前提分训练8古诗文非连续性文本.doc_第2页
2016年聚焦新中考配套-考前提分训练8古诗文非连续性文本.doc_第3页
2016年聚焦新中考配套-考前提分训练8古诗文非连续性文本.doc_第4页
2016年聚焦新中考配套-考前提分训练8古诗文非连续性文本.doc_第5页
资源描述:

《2016年聚焦新中考配套-考前提分训练8古诗文非连续性文本.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、考前提分训练8 古诗文+非连续性文本(本卷共50分,完成时间40分钟)                   一、古诗文阅读(19分)1.阅读下面的诗歌,完成问题。(6分)山房春事(其二)[唐]岑参梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。庭树不知人去尽,春来还发旧时花。【注释】 梁园,西汉梁孝王刘武所建,方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴,一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。(1)诗歌前两句描绘了怎样的景象?(2分)____________________________________________________________________________________________

2、____________________________________________________(2)请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文言文阅读。(13分)知之难乎哉!夫人之所以谓知者,非知其姓与名也,亦非知其声容之与笑貌也;读其书,知其言,知其所以为言而已矣。读其书

3、者,天下比比矣;知其言者,千不得百焉;知其所以为言者,百不得一焉。然而天下皆曰:“我能读其书,知其所以为言矣。”此知之难也。人知《离骚》为辞赋之祖矣,司马迁读之,而知悲其志,是贤人之知贤人也。夫不具司马迁之志,而欲知屈原之志,则几乎罔矣。(选文有改动)【注释】 本文节选自章学诫的《知难》。知难,即知音难,是说古代贤人在后世少有知音。(1)解释下列句子中加点词的含义。(4分)①非知其姓与名也(      )②千不得百焉(      )③夫不具司马迁之志(      )④则几乎罔矣(      )(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(  )(3分)A.知之难乎哉/醉翁之

4、意不在酒,在乎山水之间也B.读其书者,天下比比矣/其如土石何?C.人知《离骚》为辞赋之祖矣/中峨冠而多髯者为东坡D.而欲知屈原之志/温故而知新(3)请将文中画横线的句子翻译成现代文。(3分)。读其书,知其言,知其所以为言而已矣________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)司马迁为什么能真正“知其所以为言”成为屈原的知音?(3分)_______

5、_________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面两篇文章,完成问题。(31分)牡 蛎[俄国]契诃夫①我跟父亲站在一条人烟稠密的街上,感到一种怪病逐步抓住了我。看来我马上就要倒下,人事不知了。②我知道,这是因为饥饿。③父亲挨着我站住。他在五个月前来莫斯科谋求文书的职位,一直在奔走,托人找工作,直到今天才下定决心到街上来乞求施舍。④前面是一所楼房,招牌上写

6、着“饭馆”两个字。我的头无力地往后仰,朝一边歪着,不由自主地看着楼上,看着饭馆灯光明亮的窗子。我凝神细看,认出那是墙上一张招贴。它的白颜色吸住我的目光,我竭力要认出上面那些字来。⑤“牡蛎……”我终于认出了。⑥奇怪的词!我在世上活了足足八年零三个月,可是一次也没听过。⑦“爸爸,什么叫‘牡蛎’?”我费力地把脸扭向父亲,用沙哑的嗓音问。⑧父亲没听见。他在注视人群的活动,用眼睛跟踪每一个行人……我看出他想对行人说什么,然而那句要命的话却像沉重的砝码似的挂在他擅抖的嘴唇上,无论如何也吐不出口。他甚至已经向一个行人迈出了一步,________(A.碰碰 B.拉拉)他的衣袖,可是等到那个人回过头来,

7、他却说声“对不起”,慌乱地倒退回来了。⑨“爸爸,什么叫牡蛎?”我又问。⑩“这是一种动物……生在海里……这种东西是要活着吃下肚……”父亲说,“它们有壳,像乌龟一样,不过是由两片壳包住的。”⑪“真恶心,”我小声说,“真恶心!”⑫原来牡蛎是这么个东西!我就想象一种类似青蛙的动物,藏在两片贝壳里,睁着又大又亮的眼睛朝外看,不住的摆动它那难看的下颚,伸出几只螯,皮肤黏糊糊的……所有的孩子都躲起来。厨娘厌恶地皱起眉头,提起它的螯,放在碟子上,送到餐厅去。那

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。