幼儿园组织与管理PPT全套配套课件幼儿园组织文化管理 第二节.ppt

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1、第十二章幼儿园组织文化管理第二节幼儿园组织文化管理的原则、途径与方法陕西学前师范学院刘洁第二节幼儿园组织文化管理的原则、途径与方法一、幼儿园组织文化的原则(一)以人为本的原则以人为本，是幼儿园组织文化建设的第一原则。叶澜教授曾说：“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”因此，幼儿园作为实现教育目的的机构，其管理的特征和策略更需要集中体现人本管理的特色。1.以幼儿为本对于孩子而言，“以人为本”在了解幼儿的基础上充分发展幼儿的人格，切实考虑幼儿的需要，满足幼儿的合理要求。根据孩子的年龄特点和个

2、性特点，尽量做到因材施教，在教育中最大限度的发挥孩子的主动性、创造性以及自我发展的潜力。2.以教师为本。幼儿园文化建设的真正目的在于提高办园平和保教质量，因此其关键仍是提高教职员工的人文素养与教育水平。3.以家长为本。家长参与幼儿园管理是现代教育的重要特征。当对于家长而言，“以人为本”体现了尊重、理解家长的选择和期待，为家长提供满意的服务是根本。（二）内容与形式相统一原则幼儿园组织文化属于意识形态的范畴，但它又要通过幼儿园或职工的行为和外部形态表现出来，首先树立价值观和组织精神，在此基础上形成幼儿园形象，做到内容与形式相统一。比如，精心设计的园徽、园服及“员工生日会”、

3、“员工、亲属大联欢”等形式为组织文化建设锦上添花。（三）普遍性与特殊性相结合的原则幼儿园的组织文化建设不仅要与与社会主流价值观、组织精神的要求一致，具有一定的普遍性，又要结合自身发展特点体现幼儿园的个性和独特性。比如陕西杨凌示范区高新幼儿园突显幼儿园农业的特色，有效传递出该园注重对幼儿热爱大自然及动手能力培养的组织文化。（四）不断创新的原则创新是幼儿园组织文化的生命力，所在是组织文化得以持续发展的动力和要求。既要保持其文化的本质与精髓不变，又要不断创新它的表现形式，充实新的文化内容，这是组织文化获得巩固和发展的必然要求。二、幼儿园组织文化管理的途径1.通过领导者培育幼儿

4、园组织文化园长是幼儿园的代表，是幼儿园文化的设计者，又是幼儿园文化建设的指挥者。幼儿园组织文化需要园长引领，需要全员参与，共同创造。2.运用共同愿景共同愿景是指共同的目标，共同的行为准则，共同的价值观念。指被组织成员认可或接受的愿望，是组织中个人愿景的交集。思考“共同愿景”是组织文化建设的首要环节。雁群飞行时，一般是排成人字阵或一字斜阵，这比单独飞行的大雁多飞70%的路程，是飞得最快最省力的方式。雁行文化启示：与拥有共同愿景的组织成员共事，能快速向目标靠近，达到共同理想。彼得·圣吉《第五项修炼》中提出了共同愿景的概念：“在组织中能鼓舞人心的领导理念，就是能够凝聚组织、激

5、发组织成员创造力的共同愿景，一个缺少共有的目标、价值观与使命感的组织，很难成大器。”比如拟定“幼儿园办园方向”、“幼儿园发展规划”等，使“共同愿景”可以衡量，让员工明确内容和要求，落实到工作中。3.通过特殊活动或事件幼儿园可以根据实际情况，组织丰富多彩的活动，这些活动对组织文化的形成、传递、体验、宣传都有着很重要的作用。可开展“趣味教师职工运动会”、“辩论赛”等；开辟如“教职工书法、绘画之窗”、“教师演讲舞台”、“幼儿园园刊”等专栏，可创设一个环境舒适宜人的“温馨小屋”等。三、幼儿园组织文化建设的方法1.榜样法榜样法是指通过树立、宣传典型人物、先进模范的事迹，发挥党员、

6、模范带头作用，对好人好事进行表扬，为广大员工提供直观的学习榜样的方法。2.激励法运用各种激励手段，激发员工动机，以营造良好氛围，塑造组织精神的各种途径与方法。包括以下几种方法：①赞许②奖励③参与④竞赛思考讨论：管理者应从哪些方面入手做好员工的激励？3.教育法教育法指通过各种教育、宣传、组织学习、开会传达等形式，促进幼儿园教职员工理解、认同和接受幼儿园组织文化的管理方法。一方面要注意做好正面的灌输教育，另一方面也要注意做好员工的自我教育。4.感染法感染法，即“春风化雨”、“润物无声”，运用一系列的文艺活动、体育活动和读书活动等，培养员工的自豪感和向心力，使之在潜移默化的过

7、程中形成集体凝聚力。如幼儿园开设“生日温馨吧”、“倾听互动屋”“才艺比拼台”、“非常好搭档”、“快乐大家庭”等活动。总的来说，幼儿园组织文化建设的具体方法形式多样、不拘一格，管理者应该根据本园实际，选择一种或几种方法综合使用，并长期坚持下去，方能收到良好的效果。四、幼儿园组织文化管理的注意事项（一）转变观念，理念统整很多企业组织文化建设口号标语满天飞，根本无法提高员工的凝聚力和归属感。组织文化建设关键要得到员工的理解和认同，转化为员工的日常工作行为，形成为员工的习惯。根据沙因的观点，组织文化包括：人为事物（artifacts）如：物理环境