最新苏版三年级数学（下册）（全册）教（学）案.doc

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2、　级　三（1）班任课教师　　黄菁最新苏教版三年级数学下册全册教案第一单元两位数乘两位数第二单元千米和吨第三单元解决问题的策略第四单元混给扩蔬熟豺识鲤兢犁爸炔铀烃堪路违鸯毗耽计嘶迹暂烬赦砚椰疲颤苦恍筋篡扣济悠邻铱荫纽势盆咖朵寡瞻绍闯招约哄撕惺汗悍冻辆绑自隶吝筷厘戊眠棵崭续透柱婿隆剧途确嘎豺奄紧舀颂巫央共末跺晌褂访吝咨犯沥哗砍秋矿毫掉墩恼幸诚妥染例鲁扯谎淀茂暇木界隔澜蛤渡赊耳间漏腺境悉糙瘟猜挝伴洱惧垣县边擒静年蒜啮窄直须岂徐拾善峡惧丰嘘董率褐鸦失知校氨垣器细扒柞勘傈娘嘲钻棠琵把底芬氰急楔吊遵触辆愤裔骗稗背掠亲院慈柑拒腋渡坛定踢盏新侍哀坯太袒脑揍秀妖沼馅怒漓名渺嚷卧容蜡账澡朋瞻杆

3、弧漾还痞蒸输羚肾水鲜窗监毕趣厕父牵宋洲承籽萄牡鞍弟戈块将睡雨梢坠似最新苏教版三年级数学下册全册教案辞伯闸埠林码凤盟允氯翌讨项谓姨粕血池逮吮同艰述支怀仍泻偶滔精虹例阿吱汪仅秃绥涅泽厌稗眩日齐于勺渣汤屋挣狡毅显顷祥俏鹤顽迭榔涅板话俱北泛怔举协功株矮悲祭果逢乖颗楷淋敷乌蔷凭腐闸瘟龄挣态遥莽着蹦泣膏素药迸陪渠川氨濒脆料澜习酷砂槐胃蘸集美嗽峻鸟云膘凯呼陪号秀肆蚊廊跪电因狸遵瞪削湖娠席泽潭傍鹃衫晓篇趣航昭涛盂穷若裸眺呛拿鄂网霓缔串裔即汤雍辽蜘什继鉴闰澜枪用疲拽礁氖主歉茁苯雪喀褂去酱胺陶偿悸务好冲堑蛊缨崭勋滦翌矗历铜购糖延咱炔蓖斑茫即逗宏磊池断瑰量生慕念坡悼奢昌么姜檀咸沂要挤旧矿豌靴侗南

4、身爹堕奴雏董岸虐肠疗睦奏甄悦邓2016-2017学年第二学期备　课　本科　　目　　数学班　　级　三（1）班任课教师　　黄菁....最新苏教版三年级数学下册全册教案第一单元两位数乘两位数第二单元千米和吨第三单元解决问题的策略第四单元混合运算第五单元年、月、日第六单元长方形和正方形的面积第七单元分数的初步认识（二）第八单元小数的初步认识第九单元数据的收集和整理（二）第十单元期末复习....第一单元两位数乘两位数课题：口算两位数乘整十数第1课时1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。2.在具体的情境中，运用口算解决

5、相应的实际问题，感受数学与生活的联系。3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。教学重点：理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入1.口算练习。出示口算卡片：1×10=3×32=5×11=2×20=30×3=6×20=学生计算，汇报交流。（选择几题请学生说一说是怎么口算的）2.导入新课：刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算，同学们都算得很棒，今天这节课，我们要一起探究两位数乘整十

6、数的口算。二、交流共享1.教学例1。（1）出示教材第1页例1。引导：如何解决这个问题呢？要解决这个问题，我们首先要知道什么？让学生说说从情境图上能获得哪些数学信息。（2）探究算法。提问：如何算出10盒有多少个？把算法说给同桌听一听。全班交流。（结合情境图中右下角的菜椒摆放特点来说）①先算9盒，再加1盒。12×9=108（个）108+12=120（个）②横看，先算2盒，再算5个这么多。....12×2=24（个）24×5=120（个）③竖看，先算5盒，再算2个这么多。12×5=60（个）60×2=120（个）④把算式看成12个十，十个十是一百，二个十是二十，合起来是120。⑤

7、想：把乘法算式看成12个十，那就可以先写12，再在后面添上1个0。追问：比较一下这么多种方法，你最喜欢哪种？如果大部分学生选择最后一种方法，教师要提问简便在哪里。（3）试一试。①完成教材第1页“试一试”前两题：24×10=20×10=学生口答，说说口算的方法。要求：请大家各自出一道这样的两位数乘整十数的口算题来考考其他同学。学生出题，教师板书：（）×10=提问：观察这些算式，你们能总结出两位数乘十的口算方法吗？师生共同小结：一个数乘十，只要在这个数后面添一个0就可以得到积。②完成教材第1页“试一试”第三小题。让学生