新媒体时代比较教育研究面临的挑战欲选择.pdf

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1、2010年第5期比较教育研究No．5，2010（总第244期）ComparativeEducationReviewGeneralNo．244新媒体时代比较教育研究面临的挑战与选择12易连云，邓达（1.西南大学教育学院，重庆400715；2.乐山师范学院，四川乐山614004）［摘要］新媒体时代的变革力量带来了比较教育研究队伍的扩大与研究主体性增强；由于文化同质化加剧，相似性增强，导致国别间教育可比性的提高；比较教育研究时空得到拓展与研究方法呈现综合化趋势。比较教育研究面临新媒体时代的挑战，只有寻求变革与发展自觉，才能促

2、进学科的进步与繁荣。为此，在新媒体时代，比较教育研究应坚守教育的民族性，在多元角逐中相融共生；拓展比较教育研究的视野，寻求教育文化的优化；选取适应研究对象的方法，促进比较教育学的发展。［关键词］新媒体；信息时代；比较教育；比较教育研究中图分类号：G40-059.3文献标识码：A文章编号：1003-7667（2010）05-0018-05信息传播是影响社会发展的重要因素。以互代，信息由少数人生产，少数人消费；大众媒体时联网为代表的新媒体技术革命深刻改变了全球代，信息由少数人生产，多数人消费；个人媒体时媒介生态，将根本性地

3、改变信息的生产、传播方代，信息由多数人生产，多数人消费，生产和消费式，进而改变人类的生产、生活方式，所以它必然界限模糊。个人媒介完全以个人为中心，是个人性带动社会整体的变迁，把人类带入高度信息文明和社会性之间的博弈，是真正的P2P（PeertoPeer）的社会。在这样的背景下，比较教育研究必然因社的传播方式。会的变迁面临新的挑战，需要寻求学科发展战略在互联网高速发展的今天，以个人为中心的抉择。新媒体已经从边缘走向主流。美国《连线》杂志认为“新媒体就是所有人对所有人的传播”。它既不一、新媒体时代的基本特征分生产者与消费者

4、，也不分读者与作者。从传播学新媒体相对于旧媒体而言，它的产生与广泛的角度上说，它不是一对多的，也不是多对一的，运用促进了新媒体时代的诞生。相对于旧媒体时它是多对多的传播。具体说，新媒体的表现形态有代，新媒体时代具有新的特点。很多，比如互联网上的门户网站、BBS、博客、播客、（一）信息传递的主体特征：所有人对所有人聊天室、网络游戏、搜索引擎以及手机对传统社会的传播空间的重构等。它们具备几个共同的特征———媒体的发展经历了三个阶段：精英媒体、大众不设门槛、平等、交互、互动等，这是它们区别于传媒体和个人媒体。这三个阶段分别代

5、表着传播发统大众媒体的最根本的几个属性，其中以博客最展的农业时代、工业时代和信息时代。精英媒体时为典型。博客本身不仅解放了消费者，同时也解放作者简介：易连云（1963-），男，重庆奉节人，西南大学教育学院教授，博士生导师；邓达（1969-），男，四川达州人，乐山师范学院副教授，博士。—18—No．5．2010比较教育研究2010年第5期GeneralNo．244ComparativeEducationReview（总第244期）[2]了传播者和生产者，而且不仅革新了传播的生产分展现了其“大众传媒小众化”的魅力。方式，也

6、革新了传播的消费方式。博客是真正的新信息技术的高速发展，实现了新媒体传播模媒体的代表，新媒体传播在主体方面的特征就是式的不断更新，互联网、手机等新媒体所具有的海由所有人面向所有人进行传播。量性、互动性以及个性化等特点，使其更适应受众（二）信息传递的时空特征：及时性与共时性多样化的需求，大大削弱了人们对传统媒体的依新媒体时代，在信息传播中，传统的受众由简赖。在新媒体传播过程中，每一个环节既是传者又单的知识的单向接受者转变为知识与信息的创造是受者，充分体现传者与受者的互动，每一个个体者，这种角色的转变其意义是巨大的。在新媒

7、体的都能平等地充分发声，体现自己的传播诉求。于是技术支撑下，每一个个体都摆脱了地域与传统的在我国新媒体发展的较长一段时间内，新媒体的身份限制，一方面能够即时地将自己所捕捉到的突出特点表现为个性化与去中心化，如网络媒体信息进行及时的发布，使信息传递具有及时性特的论坛、博客等总是存在多元的思想碰撞、不同利点。这一特点已经为近年来的几次大的突发事件益主体的诉求等。中的媒体应急反应所证实，如四川汶川大地震中二、新媒体时代比较教育研究面临的挑战的及时视频传播；另一方面也可以通过这种形式将自身的人生感悟真实地发出并实现跨越文化、伴

8、随新媒体时代的来临，比较教育研究作为种族与国度的信息共享。以比较的视野看待不同国家教育而寻求本土化教再则，网络载体是多维交互的，所承载的信息育文化优化为使命的一门学科，在社会变革中也不能象物质形态物品被个人占有而排它，而是为面临着一些新的挑战。人们无限制的“重复取用”，具有万能的共享特性，（一）边界的消解与比较教育研究的“草根化”