幼儿园中班音乐课教案《喜欢你》.doc

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1、幼儿园中班音乐课教案《喜欢你》　　幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，XXxx特意为大家准备了“幼儿园中班音乐课教案《喜欢你》”，欢迎您的阅读。　　幼儿园中班音乐课教案《喜欢你》　　活动目标：　　1.基本会说、唱儿歌，并模仿说唱部分的动作。　　2.能随音乐变化找到朋友并作出相应“喜欢”的动作。　　3.体验与同伴表达交往的快乐。　　活动准备：　　1.音乐：我喜欢你。　　：幼儿交往的照片。　　活动过程：　　1.入场：听音乐《喜欢你》开火车入场，并坐到位子上。　　2.直接导入，引出儿歌。　　师问：　　(1)我喜欢你们，你们喜欢我吗?谁愿意到这里来喜欢喜欢我?(

2、师张开手，做出抱的姿势，让幼儿上前，可一人，可多人)　　(2)你们刚才是怎么喜欢我的?(抱抱)　　3.出示PPT看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画小朋友们抱抱的照片，引出：喜欢你，抱抱你。师：那喜欢你除了抱抱还能怎么样呢?(出示亲亲的照片)他们在干什么?　　师幼共同说：喜欢你，亲亲你。师：林老师喜欢你们，看，林老师送了个大拇指给你们，你的大拇指呢?一起说：喜欢你，夸夸你。(让幼儿互相之间夸夸)　　

3、4.出示PPT小朋友们做鬼脸的照片，引出：喜欢你，逗逗你。　　(1)师问：他们在干什么?小朋友们，你们也做个鬼脸，来看看谁做的最好玩，最好笑。(在幼儿做的同时，师可去幼儿那问幼儿扮的是什么。)　　(2)喊几名幼儿上前变给其他小朋友看，再让所有的幼儿一起做鬼脸变给听课的老师看。师可说：我来看看谁变得能让人哈哈大笑。　　5.出示第二段配乐，老师说B段儿歌。师：下面一起来听一听林老师今天是怎么喜欢你们的。边说边做动作。在第二遍时，师幼共同边说边做动作。　　6.教师走到幼儿中间，帮助幼儿巩固儿歌。师：你们今天做的这么棒，这次我要找好朋友去喜欢喜欢他。师边唱边走到幼儿中间去抱抱、亲亲幼儿。　　7.学习

4、A段儿歌。看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画　　师：幼儿园里真有趣，有这么多人喜欢你的，那高兴吗?幼儿园里真有趣，除了有这么多人喜欢你，小朋友还能在一起做游戏，你们开不开心啊?(开心)下面我们把这首儿歌完整的听一遍。　　8.游戏巩固。　　(1)两人之间玩游戏。师：下面我们玩一个喜欢你的游戏，首先先好朋友之间玩。找个好朋友面对面，一起喜欢喜欢他。　　(2)全班一起玩游戏。　　9.结束。　　师：今天有

5、这么多人喜欢你们，我们开着小火车一起出去找更多的小朋友去喜欢喜欢他们好不好?　　课后反思：看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画　　在课次《喜欢你》活动中，我以幼儿为主体，考虑到我班幼儿的能力，第一环节以谈话导入“你喜欢我吗?”“观看PPT四个动作的喜欢”来切入主题，一开始就观看PPT记住歌词内容，这样很容易把歌词给记住了。幼儿第一环节掌握住了，于是，我把歌词创编到歌词中，让幼儿通过做动作——完整听音

6、乐——最后结合音乐边唱边做动作表达自己喜欢的意思。在上台表演环节中，我首先请能力强的幼儿来表演带动胆小的孩子参与活动中去，整节课下来老师上的轻松，孩子玩的也开心。这样激发了幼儿的学习的兴趣，帮助幼儿对音乐歌词和动作，解决了本次活动的重难点。在最后一个环节在我的肢体语言提示下，幼儿边大声唱歌边做动作，使幼儿更加自信，活动气氛更加活跃。　　我想一个活动能够精心设计，效果应该还是可以的。　　教案设计频道xx推荐：幼儿园中班教案

7、幼儿园中班教学计划看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知

8、后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画