幼儿园优秀音乐教案《十二生肖歌》教学设计.doc

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1、幼儿园优秀音乐教案《十二生肖歌》教学设计　　教学目标：　　知识与能力：帮助幼儿记住十二生肖小动物的排位并大胆的演唱歌曲。　　过程与方法：通过律动、表演和游戏，让学生熟悉这12种小动物的形体特点，在玩中学习，在学习中玩。　　情感态度与价值观：让学生更加热爱小动物。　　教学重难点：　　1、熟悉十二生肖的特点与排位顺序。　　2、感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。　　教具学具：音乐教学课件、钢琴、图片资料，头饰，歌曲光碟。　　教学过程：　　一、组织教学　　1、师生问好　　2、发声练习：《动物发声曲》　　二、新课教学　　1、猜谜导入

2、　　师：说它多，它可真多，全世界每个人都有一个。说它少，也确实少，全世界只有十二个。请你猜猜是什么。看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画　　请幼儿猜一猜。　　师：老师知道大家喜欢上音乐课，因为音乐课可以唱歌跳舞，小动物他们也喜欢唱歌跳舞。今天老师把他们请来了，我们来做个游戏，把他们一个个请上台吧！小动物都在老师手中，谁能看着我的卡片模仿

3、它的动作，让其他同学来猜呢？　　师逐个出示小动物的图片，生做动作进行模仿，其他学生来猜。　　2、引入十二生肖　　师：你们数数这有多少个小动物啊？这些小动物和我们的属相有关系，叫12生肖。你知道你是什么属相吗？你的父母是什么属相？今年是什么年？明年呢？　　这些动物都有各自的特点，有的机灵，有的活泼，有的威猛……瞧！它们唱着歌正向我们走来了，让我们一起来迎接它们吧！　　1）生初听歌曲。师播放课件。　　2）师：它们跳的多开心的啊！让我们也和它们一起来跳跳吧！　　师播放录音，师幼一起跳律动。　　3、学歌曲　　师：它们唱的歌好听吗？好听，

4、我们一起来学。　　1）看黑板，按节奏读歌词　　2）全班齐读歌词看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画　　3）幼儿做动作读歌词　　4）播放课件，幼儿对口型，做动作！　　5）师边弹边唱逐句教唱歌曲。提示“0”休止符的处理。　　6）生跟琴逐句唱歌词　　7）幼儿完整演唱歌曲　　8）师幼带上动作一起完整演唱歌曲　　4、表演　　1）给幼儿分发头饰。　

5、　师：今天小动物们都带着一家人来我们班做客，你们看第一个是谁？（鼠）第二呢？……请幼儿来排一排，引导幼儿说出12生肖的顺序。　　2）分角色律动　　5、游戏　　1）给幼儿讲游戏规则　　将幼儿分成两组。让带头饰的学生围成个圈，唱到哪种小动物，就由带那种动物头饰的学生走到圈里来表演。唱到最后两句的时候按顺序摆好12生肖的顺序。　　2）幼儿做游戏　　三、小结看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是

6、媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画　　1）师：今天我们都玩的十分开心！现在老师想请大家来表演，看看今天的歌谁唱的最好听谁演的最好看，我来做主持人！……报幕：接下来大家欢迎小朋友们为我们带来歌舞表演《12生肖歌》，请大家鼓掌欢迎！　　学生表演唱　　2）今天我们和12生肖的小动物成了好朋友，大家开心吗？嗯，时间不早了，让我们用歌声和它们说再见吧！　　师幼一起律动出教室！　　看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览

7、，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画