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时间:2020-03-12
《卖油翁教学案设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课题:《卖油翁》主备人:教学目标1.理解掌握“善”“酌”“释”“安”“徐”等实词。2.通过朗读,体会人物形象,领悟“熟能生巧、谦虚、人外有人”等道理。教学重难点教学重难点:积累重要的文言词汇,品味课文简练生动的语言特点,利用文中关键词句分析人物形象,领悟“熟能生巧、谦虚、人外有人”等道理。设计依据教材分析:这是一篇人物故事,通过描写陈尧咨与卖油翁的言行,具体阐述了“熟能生巧”的道理。学生分析:对于七年级的学生已经具备了一定的文言文诵读与理解的能力,而本文相对来说又比较短小浅显,所以学习本文还是以学生的自主、合作、
2、探究为主。在诵读中感悟。教学过程:第一课时一、导入观看《千手观音》的舞蹈视频,你有什么想说的?慈祥的目光,优雅的手语,淡淡的微笑,庄严的佛光……优美的舞姿带来的不仅仅是精彩的一瞬,更是久久挥之不去的震撼和惊叹,是心灵的一次洗礼,注定成为新年里最感动中国的一幕。因为她们是一群聋哑人。但是,如果卖油翁在,他却很淡然,这是为什么呢?难道他有什么绝技吗?二、初读课文:1、自读课文。2、学生齐读。(读准字音,读好停顿,并从整体上感知课文内容。)三、熟读精思:1、卖油翁是如何看待自己的特长?(1)他有何绝技?(2)他是如何看
3、待自己的绝技?(唯手熟尔)(3)陈尧咨有何绝技?为何会自矜?(不明白熟能生巧的道理)最后明白了吗?(笑)怎么明白的?(卖油翁酌油)(4)从中看出两人怎样的性格特点。(5)为何详写卖油翁酌油而略写陈尧咨射箭?2、分角色朗读第二段,读出两个人物的性格特点。3、文章给了我们什么启示?四、课堂小结、扩展卖油翁是在职业技巧上熟能生巧,我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行,行行出状元,我们要做有为的年轻一代,肯于吃苦,终究会取得成绩的。即使有长处也没必要骄傲自满。五、作业超市(任选两题)1、积累文中文言词语
4、:“善、自矜、颔、圃、矢、忿然、释、安、置、徐、遣、尔、唯、以、但、之”。2、小练笔:据说陈尧咨把卖油翁打发走后,一个人在院子里踱来踱去,他在想些什么呢?请发挥合理想象,续写小故事。(150字左右,)3、联系课文和生活,写一篇读后感。板书设计:卖油翁卖油翁(主要人物)自钱孔入善酌→唯手熟尔沉稳谦虚而钱不湿对比手法:语言、神态、动作熟能生巧即使有长处也没必要骄傲自满十中八九→善射→自矜陈尧咨反思与重建:
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