高考生物总复习单元过关 梯度训练（九） 生物的变异与进化.doc

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1、单元过关梯度训练（九）生物的变异与进化A卷——基础题目满分练一、选择题1．用辐射诱导家蚕常染色体上的卵色基因易位到W染色体上，这种育种方式属于(　　)A．杂交育种　　　　　　　B．诱变育种C．转基因技术D．单倍体育种解析：选B　染色体片段易位选育家蚕，属于诱变育种。2．(2019·嘉兴质检)果蝇X染色体上某个区段发生重复时，会使果蝇的复眼由正常的椭圆形变成条形的“棒眼”，这种变异来源于(　　)A．基因重组B．染色体数目变异C．基因突变D．染色体结构变异解析：选D　果蝇X染色体上某个区段发生重复，是染色体结构变异中的重复。3．下列选项中属于自然选择引起的是(　　)A．物

2、种的繁衍B．微小变异的出现C．生物统一性的出现D．种群中有利变异的积累解析：选D　物种的繁衍是生物的特征，不是自然选择的结果；变异是不定向的，受到外界因素或生物自身因素的影响引起的；生物统一性的根本原因是地球上的生物除少数的病毒外，其他生物都是以DNA为遗传物质的，它们共用一套相同的遗传密码；经过自然选择使微小的变异变为显著变异，有利变异被积累放大。4．人类Y染色体上有编码睾丸决定因子的基因SRY，该基因可引导原始性腺细胞发育成睾丸而不是卵巢。如图为一家四口的性染色体组成情况，下列叙述错误的是(　　)A．丙和丁的行为通常都趋向于男性B．丙的形成最有可能是甲发生基因突变

3、的结果C．丁的形成最有可能是甲在产生配子时MⅠ异常导致的D．理论上丁产生的正常配子约占1/2解析：选B　丙和丁个体都含有SRY基因，可以引导原始性腺细胞发育成睾丸，所以他们的行为通常都趋向男性；丙的形成最有可能是甲发生染色体结构变异(易位)的结果；丁的基因型为XBXbY，其中XB和Y都来自父亲甲，可能是甲在产生配子时，MⅠ后期同源染色体未分离导致的；理论上丁产生的配子有：XB、XbY、XBY、Xb、XBXb、Y，正常配子约占1/2。5．(2019·桐乡联考)“嵌合体”现象在植物中普遍存在，例如二倍体西瓜(2N＝22)幼苗经秋水仙素处理后发育成的植株，组织细胞染色体数目

4、有的是22条，有的是44条，下列叙述错误的是(　　)A．“嵌合体”现象属于染色体变异B．“嵌合体”植株自交后代不一定可育C．低温处理植株可能出现更多“嵌合体”D．“嵌合体”植株只有通过无性生殖才能保持性状解析：选D　“嵌合体”是由于部分细胞染色体数目正常，部分细胞染色体数目加倍，“嵌合体”现象属于染色体数目变异；由于组织细胞染色体数目有的是22条，有的是44条，如果11条染色体的配子和22条染色体的配子结合，发育成含有33条染色体的植株，该植株由于含有3个染色体组而不育；低温处理和秋水仙素处理的原理相同，因此植株可能出现更多“嵌合体”；由B项可知，“嵌合体”植株自交后

5、代可能可育，因此可能通过有性生殖保持性状。6．下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是(　　)A．用秋水仙素处理单倍体均能得到纯合子B．用基因工程技术构建抗虫棉的过程不会导致害虫的进化C．饲养金鱼过程中的人工选择会使种群基因频率发生定向改变D．基因突变、基因重组与染色体畸变属于可遗传变异，故它们都能遗传给后代解析：选C　秋水仙素处理单倍体得到的不一定是纯合子，如Aa经过秋水仙素处理得到的AAaa是杂合子；用基因工程技术构建抗虫棉会造成害虫个体的死亡，影响害虫基因频率的变化，能够导致害虫进化；饲养金鱼过程中的人工选择会使种群基因频率发生定向改变；基因突变、基因重组与染色体

6、畸变属于可遗传变异，但是不一定遗传给后代。7．(2019·嘉兴质检)如图为某二倍体植物单倍体育种过程，下列叙述正确的是(　　)A．①中发生了染色体数目变异B．②一般采用花药离体培养的方法C．③中秋水仙素抑制着丝粒分裂D．④中选到的植株中1/4为纯合子解析：选B　①中发生了基因重组；②一般采用花药离体培养的方法获得单倍体植株；③中秋水仙素抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成；③秋水仙素处理后得到的都是纯合子，④中选到的宽叶、抗病植株都是纯合子。8．某植物种群中，AA基因型个体占40%，aa基因型个体占20%，若该种群植物自交，则自交前A的基因频率、自交后aa的基因型频率分别是

7、(　　)A．40%、16%B．60%、30%C．40%、30%D．60%、16%解析：选B　AA占40%，aa占20%，可推知Aa占40%，自交之前A的基因频率＝40%＋1/2×40%＝60%，自交之后aa基因型频率＝20%＋1/4×40%＝30%。9．为了探究中国水仙只开花不结实(高度不育)的原因，有研究者对染色体开展实验，结果如图所示。下列有关分析错误的是(　　)A．该图表示染色体组图，表明中国水仙是三倍体B．中国水仙体细胞有丝分裂后期有6个染色体组C．高度不育根本原因是减数分裂时同源染色体联会紊乱D．一般无法通过花药离体培养获得单倍体中国水仙解