掌声_第二课时1_课件.ppt

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1、1、自由地轻声朗读课文的第2~4自然段，边读边思考，划出描写小英动作、神态的句子。2、文中出现了几次掌声？掌声包含了什么意思？3、把文中具体描写掌声的句子用波浪线划出来。1、轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向那个角落，小英立刻把头低下。1、轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向那个角落，小英立刻把头低下。1、轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向那个角落，小英立刻把头低下。2、小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来，我们注意到小英的眼圈儿红了。1、轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向那个角落，小英立刻把头低下。2、小英

2、犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来，我们注意到小英的眼圈儿红了。1、轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向那个角落，小英立刻把头低下。2、小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来，我们注意到小英的眼圈儿红了。1、轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向那个角落，小英立刻把头低下。2、小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来，我们注意到小英的眼圈儿红了。1、轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向那个角落，小英立刻把头低下。2、小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来，我们注意到小英的眼圈儿红了。3、小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲

3、台。1、轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向那个角落，小英立刻把头低下。2、小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来，我们注意到小英的眼圈儿红了。3、小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。第一次掌声：就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。第一次掌声：就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。第一次掌声：就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。第二次掌声:当她结束演讲的时候，班里又响

4、起了经久不息掌声。第二次掌声:当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息掌声。第一次掌声：就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。第二次掌声:当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息掌声。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。掌声掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一股力量，给我们信心和勇气。掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，也不

5、要忘记，把我们的掌声献给别人，因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言。搜集有关反映人与人之间互相尊重、关　爱的名言。假如你的一个好朋友考试考得不好，他　很难过，请你写一两句鼓励他的话。