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时间:2020-03-12
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1、在美术活动中培养幼儿的创新能力【摘要】美术活动是培养幼儿创新能力的有效途径,并且能使幼儿感受到成功的喜悦。强化其创新意识,引发他们再次创新的欲望。【关键词】创新;环境;激发Cultivatechildrenzsinnovationabilityinartactivities[Abstract]Artactivitiesisaneffectivewaytocultivatechildren^sinnovationability・Andmakethemfeelthejoyofthesuccess,strengythentheirinnovationconsci
2、ousness,innovationcausedtheirdesireagain.[Keyword】innovationenvironmentarouse21世纪是最需耍创造力和创新精神的伟大变革时代。处于幼儿时期的孩子,由于不受传统精神习惯势力的影响和约束,他们敢想、敢说、敢于实践。因此,幼儿时期是创新精神的养成、创新能力的培养、创新意志磨练的关键期,他对人一生的发展起重要作用。如何在美术活动中培养幼儿的创新能力呢?1创设愉悦的情境,营造创新氛围环境对于孩子的成长起着潜移默化的作用。良好的环境是幼儿积极学习,表现的外在因素,如果幼儿置身于一个宽松、自如、
3、开放的环境中,必能有助于其创造性的发挥。在进行绘画活动中,采用故事,活动等多种形式进行导入,幼儿感性趣,效果就更佳。例如在绘画《火箭》这一活动中,通过教师讲“神州七号”成功发射,景海鹏叔叔漫游太空,让屮国人感到骄傲,让世界震惊的故事,来帮助幼儿回忆概括火箭的特征,然后提出:“今天,老师为你们提供了一张很大很大的纸,请你们来设计火箭,它能带我们小朋友到世界各国旅游说完Z后,随即组织幼儿进行讨论,并自觉分工。谁画火箭头,谁画火箭身,谁画小朋友。此时的幼儿完全沉浸在故事的情景屮,他们的思维和想象也得到了放飞,完全是按照自己的想法去做了,真正成为了本次活动的主人。
4、在评价作品时,英中有一幅给火箭装上了螺旋桨,那位小刖友说:“我的火箭不仅能上天,还能到海底去探险看,多么大胆的想象,这不正是我们所期盼的吗?2结合实际生活,通过命题画,拓展创新空间生活中发生的事很多,我们可选一些合适的作为命题内容,讣幼儿来绘画。这样可调动幼儿的积极性、主动性和创造性,同时也能拓展思路,激发想象。教师要深入了解幼儿的生活,年龄特点,选择他们感性趣的,与他们生活密切相关的内容,并赋予一定的情节,促使幼儿能多觉度进行思维,多画面进行展现。教师要利用一切的机会与幼儿交谈,从而来了解幼儿发展各阶段最关心、最热门的话题,并通过有目的指导来表现。比如。
5、冇一阶段,幼儿对于蜗牛十分感性趣,每天午间做操,在经过大厅走廊两边时,许多幼儿扒在那儿寻找,观察蜗牛。回到教室,幼儿不由自主围在我的旁边,问这问那。于是我就围绕蜗牛这一主题,进行一次绘画活动《蜗牛的故事》。结果幼儿的作品真是让我大开眼界,冇的画蜗牛爬高比赛,有的画蜗牛打电话,有的画蜗牛撑着小花伞在比美。这些奇特的作品充分体现了幼儿的创造想象力。3启发幼儿想象,培养创新能力在日常生活屮,我们耍求幼儿运用多种感官来掌握事物的主耍特征和形态,并在此基础上进行想象,作适当的变形,使其特征更明显。例如:“小狗”,我们都知道它的特征是椭圆身、短腿、大耳和长毛。如果我们
6、在画时,启发幼儿想象,用圆形来表现身体,就更显得可爱。另外,联想也是一种好方法,如蘑菇可以联想成房子,小花伞,小船,使每一幅绘画作都有一定的情节。另外,我们也可以让幼儿通过自己的想象来创编新的情节。例如《乌龟赛跑》是幼儿非常喜爱的一个故事。我们可以紧抓乌龟,兔子这两个形象,想象进行第二次比赛,从而来引导幼儿作画。幼儿根据自己己有的生活经验进行想象作画。有画乌龟是利用溜冰但上了兔子,获得胜利;而冇的画兔子是因为半路撒谎能够帮助熊弟弟运西瓜回家,所以晩了才没有拿到金牌;而有的则会画一路上俩人相互帮助,共同克服困难,共同到达终点。4运用正确评价,强化创新意识每一
7、幅作品,都是幼儿努力的结果,因此教师要用积极的态度去评价,使幼儿感受到成功的喜悦,强化其创新意识,引发了他们再次创新的欲望。记得在画《可爱的鱼》这一美术活动屮,有一位幼儿由于一时的疏忽,把河水有油画棒涂黑了。我知道这不是他的本意,于是在评价时我是这么说的:“你们看,张洪哲多动脑筋,本来清请的河水由于受到污染变成黑水,鱼失去温暖的家。它伤心地哭了!”一次无心的举措不但没有受到批评,还得到赞许,使得他的创新意识又一次得到了升华。总之,美术活动是培养幼儿创新能力的有效途径,在教学过程中,教师应以创新的思想贯穿始终,多营造一些氛围,多激发一些兴趣,多拓展一些思维,
8、引导幼儿大胆表现自己的所见所闻所想所感,从而促使他们的创新能力不断
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