创新服务谋发展 干部教育谱新篇.doc

《创新服务谋发展 干部教育谱新篇.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、创新服务谋发展干部教育谱新篇普校发,,201广23号创新服务谋发展干部教育谱新篇——小共普洱市委党校创新优质服务申报材料屮共普洱市委党校是在市委肓接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是市委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。2010年，在市委、市政府的止确领导下，校党委班子带领全校教职员T坚持以科学发展观为指导，紧紧I韦I绕为干部教育服务、为各类班次学员服务、为全市经济社会发展人局服务日标，紧扣年度工作任务，创新服务谋发展，奋力争先创佳绩，不仅圆满地完成了市委、市政府交给党校的办学任务，而且使全校各项工作总体水平位居全省州市党校

2、前列。一、班子团结，务实求理，精心酝酿服务品牌校党委牢固树立人局意识，自觉把党校丁作放到党和国1家工作人局小去认识、去把握、去部署、去推进，把服务全市经济社会发展作为党校工作必须遵循的根木要求，使党校丁作更紧密贴近小心、融入小心、服务小心。一是抓班子。校党委始终把抓班子、带队伍作为领导班子建设的主线，严格要求，率先垂范，充分发挥党委的领导核心作用。加强理论学习。坚持平时学习和党委理论中心的集屮学习相结合，做到带头学、带头讲、带头行，坚持学以致用，在解放思想、与时俱进、开拓创新上求突破，在树立务实、高效、职工满意上下功夫。坚持民主集屮制。认真执行党委议事规则，按照集体领导

3、、民主集中、个别酝酿、会议决定的稈序集体研究做决定。做到党委一班人思想常交流，T作常沟通，情况常交换。加强作风建设。坚持为民、务实、创新、团结、清廉的要求，用优良的作风团结带领队伍，川严格的制度管人管事，不断增强领导班子的凝聚力、号召力和战斗力。二是抓队伍。始终把队伍作为优质服务建设的主体，狠抓学习，保障思想认识到位。明确创新服务的指导思想、创建1=1标和评估标准；狠抓管理，保障组织领导到位。把工作任务分解到科室，责任落实到人，形成一级抓一级，一级对一级负责，人人肩上育重担、有压力的工作格局；狠抓基础建设，保障阵地服务到位。通过推行竟聘上岗，木着“能者上、平考让、庸者下

4、”的原则，打造了一支适应新形势、新任务、业务熟练、作风正派、善于做T•部教育的党校教职工队伍，为各项2工作提供了坚实的人力保障。日前，全校教职工中有34名研究生，其中，硕士13人，在读博士1人。三是抓品牌。着眼于把普洱市委党校打造成全省州市一流党校、一张靓丽名片的日标，深入开展“优质服务在党校”的主题实践活动，教育和引导广人教职员转变思想观念，积极主动热情服务学员、服务教学、服务干部教育事业人发展，营造了全校上下能服务、会服务、善服务的良好氛围。二、重点突出，彰显特色，积极创新服务平台校党委树立强烈的创新意识，始终保持奋发向上的朝气、奋发有为的锐气、奋勇争先的志气，突出

5、重点，抓住关键，在教学上人胆改革创新，努力增强培训的针对性、实效性；在科研上多出高质呈理论文章，多出深度调研报告，为党委、政府决策咨询服务，为普洱经济社会发展献计献策；在行政后勤上提高效率，优质服务，优质管理。各项工作打造特色、彰显亮点，追求卓越、勇创一流。（一）教学创新。教学是党校的屮心工作，党校一•切工作为完成教学任务、提高教学质量服务。我校坚持解放思想、开扌石创新，创新教学服务机制。首开主体班专题竟讲制度。为提高党校教学质量，学校坚持通过竟讲的方式來选定专题，打破论资排辈和身份界限，所有人员包括县级党校教师可以平等竟争党校课堂教学。这一举措在全省党校系统为首创，实

6、施的效果，无论是教师队伍的建设、教学水平的提高，3教学形武和方法创新等都达到了一个新的水平。率先建立教师挂职锻炼点。教学缺乏针对性和实效性，是制约党校教学水'F再提升的一个重要因索。2009年，学校积极向市委组织部汇报，在市组织部的支持下，建立了思茅镇、南屏镇、宁洱镇、磨黑镇、那允镇五个乡镇挂职锻炼点。2010年又建立了普洱市工业园区挂职锻炼点。先后选派5名教师到挂职点担任副书记、副镇长及镇长（主任助理），这一举措极人的提升了教师课堂教学理论联系实际的能力。创新干部教育培训方法。结合普洱经济社会发展，建立了地方特色的课程体系。创新了干部教育培训形式，从2010年起，除在

7、各班次继续进行•团队训练、案例式教学以外，学校推出了对话式、论坛丈、结构式、体验式等新的教学模式。建立校外师资库。为增强主体班教学的针对性，建立了校外师资库（客座教授）制度，已聘请纪委、组织部、检察院、农业局等单位客座教授7人。同吋，根据需要，适时聘请省委党校、云南人学以及云南省各部门在我市挂职的部分领导到学校授课，增强教学针对性。（二）科硏创新。--年來，学校坚持科硏基础地位不动摇，精心组织，狠抓落实，努力提高党校科研服务人局的水平。2010年学校教研人员出版专著1部，发表文章94篇（其屮省级7篇、市级10篇、县级77篇）。2010年参