自主创新谋发展 科技教育谱新篇

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1、科技创新材料自主创新谋发展科技教育谱新篇——北师大株洲附校申报“湖南省科技创新特色学校”汇报材料北京师范大学株洲附属学校创办于2005年5月，位于湘江之滨，炎帝故里，有着丰厚的文化底蕴。学校占地面积232亩，建筑面积14万平方米，现有教学班125个，在校学生5112人，教职工495人，专任教师365人，是北京师范大学在中南地区推行幸福素质教育的唯一直属实验学校。近年来，学校以科学发展观为指导，以“感受幸福教育、体验幸福成长、创建幸福校园”为目标，以科教创新为动力，深化教学改革，优化教学模式，推进科教创新，取得了喜人成绩。一、更新观念，强化机构

2、抓网络一是统一思想定方向。对于科教创新，我们经历了一个统一思想、观念更新的过程。为了消除少数同志思想思想上存在的“科技神秘论”和畏难情绪。学校于2009至2010年分别在长沙石燕湖、南岳衡山举办暑期干部培训班，进一步理顺管理体制，确立科教创新的办学思路。为强化科教创新观念，2011暑期在浏阳举办全体干部培训活动。培训会上，理事长余年初明确指出：面对科技教育全方位、多角度、重素质的时代特点，我们要实现“感受幸福人生、体验幸福教育、创建幸福校园”的目标，就必须开展多渠道、多种形式的科技教育，培养学生欣赏和体验科技魅力，运用科技知识解决实际问题的能

3、力，提高他们的科学素质，为他们今后的幸福人生开辟一片广阔的前景。会上，确立以科技创新教育作为学校特色发展的方向。学校决定：he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressur

4、eistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine9科技创新材料围绕幸福素质教育的实施，转变科技教育观念，深化科技教育改革，通过课堂教学实践，多方面渗透科技教育，提高科技教学质量。以科技小先锋的培养来带动课堂内的普及性教学。投资巨额资金，创建全省一流的科技馆，拓宽科普活动渠道，积极开展具有我校特色的科普兴趣小组活动，积极参加省、市乃至全国各级各项竞赛和展示活动，力争使我校的参展项目在全省乃至全国的展示活动中占有一席之地。二是强化机构建网络。学校构

5、建了以理事长余年初为组长，执行校长具体负责，以学生工作委员会和科技创新工作小组为主要运作部门，以科技教师、信息技术教师、科技辅导员和班主任为主体的科教创新工作领导机构。专门聘请了湖南省科技特级教师，中国宋庆龄基金会少年儿童发明奖专家委员会委员，“全国优秀科技辅导员”张天如老师指导科技创新工作。在科技创新工作小组中设科技组长，具体工作由科技辅导员、科技教师和各班主任负责，层层落实，责任到位，职责明确，分工合作。学校形成了“师生并行，纵横贯穿，竖向到底、横向到边”的科技工作网络。并将科技创新教育纳入2010—2015年五年发展规划，根据外部环境变

6、化主动运用内部和外部教育资源解决科技教育自身发展面临的问题。做到了有机构、有专班、有导师、有规划、有场馆、有经费，科技工作走上了由觉醒到成熟，由完成上级要求到追求学校自主发展的自觉要求和规范行为的科教创新道路。三是建章立制抓规范。①计划制度到位。学校认真贯彻落实科技教育法规，管理体系健全，做到年初有计划，月度有安排，实施有方案，活动有成效，资料有台帐，年终有总结，把科技创新教育列入学校五年发展规划、列入学校教育教学工作计划。建立了科技工作会议制，定期召开领导小组的工作会议。每学期召开1至2次扩大到行政班子、教研组长、年级组长、班主任及有关任课

7、教师参加的工作研讨会。②考核评价到位。学校把科技活动作为重要内容纳入教师业务考核，科技活动和教师评优、职称晋升的指标体系并实行硬he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepres

8、sureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine9科技创新