浅谈民族地区中职学校计算机类专业建设之我见.doc

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1、浅谈民族地区中职学校计算机专业建设之我见四川省德昌县职业高级屮学陈昌慧摘要：在国家各项政策法规的大力支持下，中职学校如雨后春笋般迅速发展壮大，然而，中职学校计算机专业的学生生源、教学水平和毕业生质量每况愈下，特别是民族地区中职学校计算机专业毕业生，很难找到专业相关的工作，而不得不从事不相关的甚至是体力型的工作。民族地区屮职学校计算机专业要想做大做强，就必须明确专业培养目标，调整课程设置，加强实训室文化建设，重视“双师型”教师培养，狠抓学生的职业技能，立足长远发展，做好专业规划，培养出符合市场需求

2、的屮职计算机人才。关键字：计算机专业建设民族地区中职学校计算机专业1问题提出背景在互联网如此发达的今天，计算机技能已经成了人人必须掌握的必备知识。现实激烈的职业竟争形势，使得很多不会使用电脑的人只能在低水平工种上徘徊，在个人发展上难实现大的突破，史难获得较为理想的薪酬。据教育部调查统计，在当前，我国需耍计算机高级人才6万人，屮级人才28万人，初级人才46万人，再加上企业、社区、机关、学校等行业的需求，全国计算机专业人才的需求每年将增加100万人左右。如此广阔的就业空间，为我国中职学校的计算机专业

3、发展提供了非常美好的前景。近年来，在国家各项政策法规的大力支持下，屮职学校如雨后春笋般迅速发展壮大。与此同时，计算机专业在各大、中专院校成了一个必不可少的专业，加上高等院校的大而积扩招和高职院校的大量设立，以及它们办学模式的灵活性、多样性，许多中职学校计算机专业的生源质量、教学水平每况愈下，毕业生就业形势下滑趋势愈演愈烈,特别是民族地区屮职学校的招生和就业更而临着非常严峻的困难。对于屮职学校的计算机专业来说，其毕业生的质量同大学、专科院校和高职院校的毕业生相比有着不小的差距。很多毕业生不得不从事

4、跟计算机专业不相关的甚至是体力型的工作，这就直接影响了计算机专业的招生工作，一些中职学校的计算机专业处于只有十来个学生的尴尬局面。一方而，社会对计算机人才的需求缺口非常大，另一方而，众多中职学校计算机专业毕业生找不到计算机相关工作，原因固然是多方而的，但是与屮职学校计算机专业的不当建设和不良教学管理有很大的关系。2民族地区中职学校计算机专业现状分析本人多年来一直在民族地区中职学校一线从事计算机教学工作，深感大多数同类学校在计算机专业教学上存在着这样一些通病。2.1教学计划和课程的设置不合理民族地

5、区经济发展相对滞后，对信息技术的发展反应较迟缓，教学目标不明确，课程设置耍么多年不变，教学理论陈旧，很多内容已经过时或即将过时；要么盲目乱变，看到网络很热，网络相关课程一拥而上，多媒体很时髦，又把多媒体工具个个学到，发现几家广告设计公司提供不少就业岗位，就干脆直接设置计算机广告（平面）设计专业。就拿我所在学校来说，计算机专业课程设置年年都在变，每期同一门课程的教学计划也有多个版本，专业的名称也有多种称呼，如计算机应用专业，信息技术专业等。课程设置缺乏市场调研，没有长远的规划和明确的发展目标，随意

6、性、盲目性和临时性较强，只顾及短期的蝇头小利，而不顾及长远的发展潜力，既缺乏稳定性，又没有专业特色，教学质量无法保证,专业含金量低。从而导致毕业生普遍存在着职业技能不足的现象，一些找到计算机专业相关工作的毕业生，也没有表现出较好的岗位发展潜力，使用人单位大失所望。2.2专业教学与社会需求结合不紧密，实训实习抓的不够许多民族地区中职学校计算机专业定位不准，高估学生能力，开设语言类课程，或者照搬高职院校的课程设置方案，忽视了基本操作技能的培养，理论教学多，实训实习抓的不够，样样都会一点，技能水平不高

7、，没有一技之长，学生在工作单位上手慢，适应社会的能力差，就业非常困难。另外，民族地区屮职学校从事计算机教学的教师一般直接毕业于高等院校，缺乏实践经验，对社会能够提供什么样的计算机工作岗位和需耍什么样的计算机技能缺乏认识，不能做到针对性教学。又由于收入较低的原因，屮职学校也很难招到正规本科计算机专业毕业的优秀学生来从事中职计算机教育，许多老师更是从非计算机专业转过来的，我校计算机专业教师11人，其中仅3人是正规计算机教育专业毕业的。再加上教师自我完善和提高的机制不健全，所训练的计算机技能与市场有着

8、不小的脱节，不能很好的满足计算机专业学生的职业技能训练要求，严重影响着学生的就业率。2.3专业教师队伍水平不高目前，民族地区中职学校计算机专业教师队伍普遍比较年轻，经验不足，教学任务又重，科研水平也不高；也有校内外计算机从业人员收入差异较大的现实，有一技之长的教师不够安心，导致计算机教师流失快，优秀人才留住的不多；教学经验丰富、科研水平较高的教师往往是从非计算机专业转过来的，虽有较强的计算机实践技能，但缺乏坚实的理论知识作指导，自身再发展受到制约，直接影响了教学水平。不少民族地区中职学校，解决这