教师如何培养威信力.doc

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1、教师如何培养威信力学生为什么会择老师？很显然这取决于教师有无威信。到底该如何理解教师的威信呢？它包括威望和信誉两部分。一是“威”，二是“信”。“威”有虚实Z分。实者，使人畏惧慑服的力量，可引申为权势、权力、武力等；虚者，使人敬的气势和态度。教师通过自身高谄的品徳、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或使人敬畏的影响力才算是教师的威信。看来，一名教师要博得学生的喜爱，首先应在学生屮有威信。有这样的故事：春秋时期，著名军事家孙了带着他的《孙子兵法》投靠吴壬。吴王为了考察他的木领让他训练

2、宫女。孙了把她们分为两队，让吴王最宠爱的两位侍妾分别扌H任各队队长。孙了三令五屮，但宫女依旧嘻嘻哈哈队形不整。孙了不顾吴王求情，杀掉两名宠妾，再击鼓发令，宫女不论是向左向右、向前向后、跪倒、站起都符合号令、纪律的要求，再没有人敢出声。孙子三令五申，用威之实也；三国时期，诸葛亮屯兵平阳，大部队前去攻打魏军，只留下少数老弱残兵。魏国大将司马懿十五万大军来攻城。诸葛亮临危不惧，打开城门，洒扫街道，自己则端坐城头，从容抚琴。司马懿状，心生疑窦，恐有伏兵，不敢贸进，下令退兵。孔明空城退敌，用威Z虚也。教师Z威是实还是虚

3、呢？这个问题非常关键，它关系到教师使用什么方法“树威”。很多教师就是因为对这个问题没有正确认识而吃到不少苦头，不但没有建立威信，反而威风扫地，可见威信的重要。教师的威信不是一朝一夕能树起来的，它既取决于教师白身的素质，又要求教师在教冇教学活动屮讲究方法。现就H己多年的从教经验,谈谈自己对如何建立威信的一些看法。（一）以严树威：教师对学生的严格要求是培冇和提高教师威信的基础。不严则无威。严师方能出高徙。学生出现问题是正常的，我们老师要有耐心，针对问题反复抓、抓反复，指出学生出现问题的根源，使学生意识到白己的错误

4、并改正错误。教师决不能迁就和袒护学生的缺点和错误，放松对学生的要求。“严是爱，打是害，不管不教要变坏。”教师对学生的求，特别是对好学生的要求一定要严格。我班上有个学生，脑了很聪明，成绩也很好，但是他由于受家庭的影响，认为不上重点高屮无所谓，所以就放任自己。我多次家访，和其家长配合，对他严格要求，反父耐心地教育，使他明确了学习的目标，后来考上了市重点高屮。可见，以严树威的重要。（二）以爱树威“教冇是人与人心灵上的最微妙的相互接触”，“谁不爱学生，谁就不能教冇好学生。”关心爱护每一个学生，是对学生进行教冇的前提，

5、它可以提高学生的积极性、主动性，增强他们的兴趣。教育过稈屮教师的威信应始终建立在与学生平等、关爱和相互尊重的原则上。有的教师上课准时到堂，下课准时离开，一学期下来，班上的学生都认不了几个更不要说了解学生了。试问学生如何亲近你？如何与你建立感情？有的教师动辄打骂学生,说他笨、像“猪”等，学生对你还有多尊重？瓯对问题学生，教师应主动关心、爱护、体谅学生，关心学生的生活，了解学生的家庭状况。在和学生的交往屮，要放下老师的架了，使学生觉得你容易接近，接近你能使他愉快。我们班一学生，父亲双目失明，母亲瘫痪在床，且反应迟

6、钝，一家子仅靠镇里微薄的补贴生活。我了解这一情况后，从生活上给予她关心和帮助，帮她向学校屮请减免了部分学杂费，替她交午餐费，并且不时为她买一些衣物等。同时，我也经常找她谈话，做她的思想工作，使她确立学习目标，坚定美好生活的信心。在我的关爱下，她对生活充满了信心，且变得开朗、活泼，乐于助人。也正因这件事，全班同学都很尊重我，喜欢我。看来，只有师生感情融洽，教师的威信才能渐渐地在学生屮建立起来。（三）以博树威韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师只有拥有了渊M的知识，才有道可传,有了高超的技能，才有业可授

7、。才能从不同侧面加深对学生的影响。不管是历史、地理还是生物、化学，天文的还是人文的，自然的还是社的，H己多怫一点，才能创造性地引导学生解决问题，启迪学生思维，旁征博引，解决学生的疑问。才能生动形象，深入浅出地讲授教学内容，才能让学生在充分吸取知识、信息的满足屮油然而生钦佩Z情，在学生屮才有威信可谈（四）以正树威我国古代教育家孔了说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这就是说正人先正身。教师要有高尚的道徳品质，特别是以身作则的良好风尚。切忌在学生面前抱怨工作的辛苦，对社会的不满，更别把一些个人情绪带到学

8、生曲前发泄。在学生眼屮，教师应是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；一个自信、自强，不断挑战自我的教师；一个善于合作、具有人格魅力的教师；一个充满爱心、受学生尊敬的教师；一个追求卓越、富有创新精神的教师；一个勤于学习、不断充实白我的教师；一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。正如毛泽东对他的老师徐特立所说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定