《临帖与创作》教学课件.ppt

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1、临帖与创作主讲：黄明坤杜甫：不薄今人爱古人借鉴：美国南加州建筑学院A、遵循的训示（神）真正的勇士，不向过去告别，但向未来进发。B、企图解决的难题远瞻尚未为人所用的教育方式，教授未知的知识C、开设一条展廊展示某时某个建筑师创造奇妙的奇妙之处熊秉明：书法是中国艺术的核心之核心书法艺术不仅在继承，更重要的是创造（成功的书法艺术家每一件作品都是一个奇妙的创造~这是真正意义的创作）再现与创作（一）再现对自己临摹对象（一家，一个流派）系统把握用于创作作品。深刻把握的原则：1、要系统了解对象在书史上的承启地位，修改脉络发展与给后人的启示

2、。2、对整个对象系统全面认识与把握（自由的运用）。系统：笔法：笔法与节奏（节点与笔的转换）墨法：除传统外借用绘画章法：现代形成构成材料（媒材）（二）创作中国书法现状：再现在传统基础上创新（个性）现代派（小）（大）（小）创作：更多是注重个性发挥1、临帖与创作△临帖也是一种艺术行为（关键在独立自由运用十个性）李刚田：临书是一种特殊形式书法创作，是以古帖为凭借的艺术再创造。△取向：外部形态精神内蕴核心为艺术再创造△成功条件A、对书法史要熟悉，对笔法书体构成的演变与发展历程，要清楚脉络,对风格要进行梳理。B、收集书法资料:检索能力

3、与书史印证2、为创作服务的临帖（自学的综合运用与为个性服务）△从综合应用中提取诸多因素，在个性风格的下重新组合、混合、融合、化合，这是一种更纯粹的艺术创作，是当今书法创作的主流形式。△几种类型1、对一个系列的综合运用（如二王系列——赵孟頫、米芾）。2、对不同书体提取笔法或意象为自己个性风格服务。颜真卿——褚、篆隶、民间——楷、行。何绍基——碑（篆隶）、帖——行草，3、从不同风格流派技巧、风格提取自己所需因素，形成个性风格△临帖与原创个人的生理与心理因素（先天与后天）个人的审美倾向（先天与后天）个人的修为取向（后天）A形

4、成原创的因素B对提取古人的个人趋向C个人综合能力与审美呈现}3、建立个人（或教学）所需的文献资料库（这个库应当提供最大的信息量）经典与非经典A界限是模糊的B可以转换非经典著作——→经典△三个种类（见附图）经典：公认的历史传承学习的典范文献地下出土资料与民间传承资料当代书法（国内与域外）4、广义的临贴A临古人B临今人（时尚与流派）C临自己（巩固个性化用笔与造型）D临所需的元素（从其它艺术绘画、装置、雕塑、行为艺术等品种提取所需元素）谢谢