罗布泊消失仙湖的课件.ppt

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1、罗布泊，消逝的仙湖吴岗整体感知：你想用一个什么样的词语来形容“罗布泊”？合作探究：1、过去的罗布泊是什么样的？现在的罗布泊又变成了什么样了？它消逝的原因是什么？2、造成罗布泊生态环境破坏的深层原因又是什么？3.归根结底这出悲剧的制造者是谁？生命绿洲生命禁区罗布泊消逝的原因是什么?一是20世纪20年代塔里木河曾经人为(河流)改道，导致下游干旱缺水。二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念。造成这些悲剧发生的深层次原因?这出悲

2、剧的制造者是人！假如你是千百年来生长在罗布泊边上的一棵胡杨，见证了这沧海桑田的变化，你将向人类诉说些什么？小练笔：青海湖水面下降月牙泉濒临干涸救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！救救救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！救救--------------------------我呼吁：这出悲剧的制造者又是人！此句的“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。这样人为造成环境问题的悲剧不是一个两个，而是不胜枚举。课文抒发作者忧患意识的句子主要

3、有哪些?请谈谈你对这些语句的理解。理解：点明同样的悲剧仍在继续，字里行间流露出作者强烈的忧患意识，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，为人们的盲目造成的悲剧而痛惜。警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。用“看到这些变化，我想说……”的句式，谈谈自己的理解和感受。拓展延伸：让明天更美好作业：1.为环保出一份微薄之力，写一条宣传标语。2.办一期以“环保”为主题的手抄报