2010届高考英语阅读理解.ppt

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1、2010高考英语二轮专题复习系列课件14《阅读理解》阅读理解2008年高考江苏省考试大纲对英语阅读作了以下说明：1.理解语篇主旨大意；2.理解文中具体信息；3.根据上下文提供的线索推测生词的词义；4.作出简单的判断和推理；5.理解文章的基本结构；6.理解作者的观点、意图和态度。（1）细节题正确答案的特点：与原文情节表达手法不同，但所表达的意思相同。干扰选项的特点：1.是原文信息，但与题目要求不符；2.符合常识，但不符合原文内容；3.与原文情节极为相似，只是在程度上有些变动；4.选项中所提供的信息部分正确，部分错误；5.在意思上与原文

2、大相径庭甚至完全相反。例如：ForNormanBethune,savingliveswasthemostimportantthingintheworld.NormanBethunethoughtthat__.A.hehimselfwasafamousdoctorintheworldB.hecouldonlysavelivesbecausehewasadoctorC.savingliveswasmoreimportantthananyotherthingforhimD.intheworld,heshoulddonothingbutsa

3、velives（2）判断、推断题判断推理的题目中常含有infer、imply词汇等。干扰项的特点：1.将文章中的已知信息作为干扰项；2.将不符合事实、逻辑的判断推理结果作为干扰项。解题方法：1.判断推理要以文中事实为依据;2.不能将文中已经阐明的事实作自己的推断;3.杜绝仅凭个人的看法，主观臆断。例如：Iwasreadingabookathomewhenmymobilephonerang.Onthephone’sscreenwasanunfamiliarnumberstartingwitha0712,whichmeantthecal

4、lwasfromNagpur.1.Fromthebeginningofthestory,wecaninferthat___.A.thewriterwasathome,readingcarefullyB.thewriterwasunfamiliarwiththeareacode—0712C.thewriter’sfatherlivedinNagpurandoftenchattedwithhimD.thewriterwasnotfamiliarwiththenumberstartingwitha0712（3）猜测词义题词、短语意思的猜测

5、主要依据它所在段落的内容进行。如果该段落比较短，信息量不足，那么与之相邻的上下两个段落的内容则是猜词义的重要依据。具体方法为：1.猜测名词含义，要注意相关段落中名词的含义。例如:However,menquicklyfoundmoreconvenientandreliablewaysoftellingthetime.Theylearnedtousetheshadowscastbythesun.Theymarkedthehoursoncandles,usedsandinhour-glasses,andinventedwater-cloc

6、ks.Indeed,anyseriousstudentofantiqueshouldspendasmuchtimeaspossiblevisitingpalaces,statelyhomesandmuseumstoseesomeofthefinestexamplesofclocksfromthepast.（2007广东）Whatdoesthe“statelyhomes”referto___?A.state-ownedhousesB.housesinverygoodconditionC.grandhousesopentothepubl

7、icD.houseswherestatesmenmeetregularly2.猜测动词或动词短语的含义，要注意相关段落中动词的含义。Manyyearsago,whenIwasfreshoutofschoolandworkinginDenver,Iwasdrivingtomyparents’homeinMissouriforChristmas.Istoppedatagasstationabout50milesfromOklahomaCity,whereIwasplanningtostopandvisitafriend...Itooko

8、ff,buthadgoneonlyafewmileswhenblacksmokepouredfromthebackofmycar.IstoppedandwonderedwhatIshoulddo.（2006全国I）Thewords“t