补习班给我带来的烦恼.doc

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1、补习班给我带来的烦恼英语组：李韦韦一年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：wellbegunishalfdone.(良好的开端是成功的一半）所以我总给学生创造一种宽松自由的学习环境，让他们觉得英语的学习是非常容易的，但是结果却不是我所想的那么好。现在的家庭基本上都只有一个小孩，他们都希望自己的孩子是优秀的、与众不同的：所以大部分孩子都在报补习班学英语，而且孩子们自我感觉非常好。在上课的时候碰见自己学过的东西突然就冒一句，遇到自己没有学过的就不啃声了。比如在讲到数字的时候，课文里只有十个

2、数字，当我们在讲数字时，一个孩子就声音很大的eleven,twelve…一直在数，其他一些会的孩子也就跟着喊，我对他们先是表扬，然后告诉他我们来看看其他同学会数吗？然后我就叫一个同学来回答，也许是不太熟悉（因为刚学习），筒同学可能数的慢了点，他就在旁边five,five,five…ten,ten,ten…的，把同学们的注意力都吸引了过去，令我很郁闷。所以我马上就给他讲了一朵小红花，然后再加鼓励想先让他比起小嘴巴，谁知他们更厉害了。唉，我都没有招了，真不知道是笑还是该哭。辗转的反侧一晚上我终于有了好的办法，先稳

3、住这部分学生。我做了一个简单调查，调查班里共有多少个上补习班的孩子，将它们组成一个英语学习小组，在他们这个小组内进行评比，比一比看谁纪律好遵守规矩等等一些行为，如果他们做得好我就会给他们将一颗小星星并且告诉班主任在班上全班表扬，在班级评比里还会给他们一定的奖励，几周下来这个办法还真起了作用，他们学乖了。然后我又进行了第二个步骤让他们带学生，比比看谁自己学得好还把学生也带的好，这样我连稍微弱一点的学生都有人管了。真是一箭双雕了。