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时间:2020-03-25
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1、《致女儿的一封信》教学设计《致女儿的一封信》是人教版九年级上册的第二单元的一篇课文。本文意在女儿生活中一个严肃而又不可回避的问题——什么是爱情,为了讲清这个问题,作者苏霍姆林斯基精心设计了一个故事。故事的本身并不费解,耐人寻味的是故事的背后寓意,读懂了它的寓意,也就明白了作者对爱情的理解;真正的爱情远远高于生理需要,爱中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉,正是人之为人二不是动物的根本标志,因此,在讲授本文时,首先要让学生把握作者的爱情观。其次,通过对课文的探讨,启发同学们去树立一个健康向上的爱情观。教学目标:1、通
2、过阅读,整体把握文章意思,品味含义深刻的语句。2、了解爱情的特质,树立正确的爱情观。进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握萌动的情感。教学重点:利用课文内容对学生进行一次爱情教育;让学生明白只有懂得爱的真谛,才会拥有幸福快乐的人生。教学难点:理解“爱情”的真正涵义。教学过程: 师生问好。 师:同学们, 前一课我们学习了傅雷先生给他儿子的两封信,我们知道了一个人在失败与成功面前该如何面对;今天我们再来看一位外国父亲——前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基在给女儿的信中讲了些什么。(板书文题、作者) 生:爱情师:好,今天
3、我们来探讨“爱情”这一个话题。 生:笑。 师:大家笑什么呢? 大家笑的更厉害了。 师:符梦飞,你说说,你为什么笑啊? 符:感觉不好意思地说:“很可笑,那是大人的事。”师:哦,原来爱情是大人的事,那你们心中就有没有偷偷的想过这个问题呢?生:大声说——没有师:那好,看来大家都是听话的好孩子。可是爱情这个问题我们总有一天要面对,是吗?/生:不好意思地笑了?师:今天,我们就来讨论一下“爱情”的话题,请同学们翻到课文《致女儿的一封信》,速读一遍。思考问题: 1、本文讲述了一个什么样的故事? 2、你认为文中的父亲是
4、怎样的一个人? 3、爱情是什么? 生:自由默读,思考,彼此可以讨论。 师:好,大家讨论都差不多了,咱们开始回答吧。小军,第一个。 生:一位父亲给女儿讲“什么是爱情”。 师:好。谁有补充。 生:一位父亲给女儿写了一封信,向女儿解释什么是爱情。 师:补充到位。第二个问题。 生:这个父亲很开明。 师:为什么用“开明”这个词。生:女儿敢向他询问这样的问题他也给女儿解释,要是我们就不敢向父母问这个问题。 师:为什么呢? 生:挨一巴掌。 大家笑。 师:你喜欢这样的父亲吗? 生:喜欢。 师:那我们就来看看
5、课下注释对这个父亲的介绍吧。苏霍姆林斯基,苏联教育实践家和教育理论家。 师:下面我们来探讨第三个问题。 生:爱情是忠诚,是心灵的追念。 师:对,爱情是有条件的,不仅仅是教室里人家多看你一眼,也不仅仅是同学对你稍微好一点,你就觉得:天哪,爱情来了。(笑)岁月是对爱情最大的考验,只有经得起时间的磨砺,经得起岁月的考验,那才是爱情。那么,你知道有哪些感人的爱情故事吗? 大家纷纷举手。 生:梁山伯与祝英台,白蛇传。 生:天仙配,还有牛郎织女。 师:看来古今中外,爱情都是一个永恒的话题。大家说的都是美丽的爱情故事,为
6、什么不说说我们身边发生的爱情故事呢?比如,我们的父母,他们之间有爱情吗?大家结合生活中的点点滴滴想一想。 生:有的。爸爸喝酒喝多了,妈妈很生气,但还是帮爸爸倒水,还一直询问爸爸舒服不舒服。这个同学的话引起了大家的共鸣,学生开始纷纷就生活中的爱情发表看法。有的说,爸爸早起为全家人做早饭,减轻妈妈的负担。有的说爸爸晚上不回来妈妈就一直等他。还有的说妈妈下夜班时爸爸天天去接,即使妈妈爸爸吵架了,还是互相给对方做事情,洗衣服,给自行车打气等等。 师:大家说的非常好,说明我们都是生活的有心人,我们细致的观察生活,感受生活中的真
7、爱。那么爱情除了课文里提到的“忠诚”,“心灵的追念”,它还有哪些内涵,根据你们刚才的回答,结合生活实际说一说。 生:还有责任。爸爸妈妈都对这个家负责任,共同承担起家庭,这个家就会越来越好。 师:说的真棒。 生:信任,夫妻不能一直怀疑对方,要相信人家。 生:付出,奉献,要为爱人、孩子和家庭付出劳动,不能总想着要人家对自己怎么好,自己什么也不做,那也不好。 生:包容,每个人都不一样,每个人都有缺点,要包容对方的缺点,不能看着一点不顺眼就吵架。我妈妈爸爸原来就因为爸爸吸烟的事吵架。 师:那现在你爸爸还吸烟吗? 生
8、:还吸,不过不让我妈抓住。 大家都笑了。有学生评论:江山易改,本性难移。 师:所以爱情还包括舍弃,舍弃自己的一些不良嗜好,吸烟,喝酒,打麻将,夫妻要学会彼此适应,这样我们家的日子就会芝麻开花-------节节高,大家说,是不是? 生:是。师:那为什么社会上还会有离婚现象,有的夫妻结婚前也是自由恋爱,也是山
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