教师要通过丰富多彩的教学内容来培养学生的兴趣.doc

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1、教师要通过丰富多彩的教学内容来培养学生的兴趣在课程标准的前提下，结合教学内容、教学方法、教学组织，有目的、有计划地选择生动活泼而又丰富多彩的内容和方法，激发学生的学习动机和兴趣，这也是十分重要的。学生的求知欲乃是由学生对新事物的探究反射活动产生的更高水平的定向，形成对学习内容的注意，激发学习的积极性。因此，在教学内容和方法上都要有一种“新”比方除常规的主要材内容搭配的方法外，还可以用混合教材（循环练习法）或按本校条件自编、自选教材、乡土（民间体育）教材、引进外地项目教材等，再经过教师的精心编制，使其有“新”的

2、感觉，以提高学习兴趣。如：在“纵箱分腿腾越”教学时，若单刀直入地教纵箱子，始至终地跳呀跳，几次之后跳得过的同学，难于保持持久的兴趣而厌倦，跳不过的同学几次之后为之乏味，失去信心，课堂情绪很快冷落。而采用新旧教材结合，先进行侧腾、背腾越，前滚翻以及近、远跳板的分腿腾越山羊、横箱等单项的练习，经过两三个动作的组合后（教师观察掌握程度而增减了练习次数量），学生已有了一定的信心，而信心则激发兴趣，兴趣又增强信心。样，面对课堂摆着的纵箱，就能产生新的技术追求欲望。这时出现新教材自然又有学生的兴趣和思想准备，经过学习之后

3、，对能跳过的同学不断提高要求，使其有新需要攀登的技术高峰，对不敢跳或“骑马”的还可以重复远放跳板腾越山羊或横箱的练习，并分配同学去辅导、保护。这样课堂能保持最佳兴趣状态，使其兴趣达到高度，避免了单调、乏味，使学生不觉厌烦。