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时间:2020-03-25
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1、幼儿园中班教学案例:排序活动目标: 1、学习按物体量的差异,进行正逆排序(数量7以内)2、能够独立的取放,整理操作材料活动准备: 1、高矮不等的花朵6个2、人手7个高矮不等的大树图片、空白纸一张(用于贴图片)、胶水、抹布活动过程: 1、游戏活动⑴引导幼儿观察人物队形①游戏师:今天我们来做个游戏,我请坐的神气的小朋友上来做。(请5个高矮不等的幼儿上台)他们一样吗?哪里不一样呀?(高矮不同)②排队师:你们自己来排排队,看怎么样才能让队伍站的更整齐。 下面的小朋友,谁来帮帮他们啊? 你是怎么来帮他们排队的?你是怎么排的或你是按什么规律排的?(从高到矮或从矮到高
2、)⑵各组活动师:我们以小组为单位,来比赛,看哪个小组排的好,排的快,还要说出你们是按什么规律来排的! 起立,把小椅子塞进去,像早上出去做操一样排队,123组站在桌子后面,456组站在桌子前面,面对面站好。 我数123,你们就开始排队,你们对面对都要看好的,看谁排的又快又好。 2、介绍材料、幼儿操作活动⑴请幼儿观察自己盘子里面的卡片师:那我们小朋友也来看看自己桌子上的卡片上有什么啊? 有几个?那他们一样吗?哪里不一样?(高矮不同)⑵学习按物体量的差异排序①请幼儿按顺序给自己的大树朋友排队师:现在老师要请小朋友们给自己的大树朋友来排队,每人拿一张白纸,把自己的
3、大树朋友排在白纸上,给他们来排排队。 ②师:我请小朋友来说说看自己是怎样来给大树朋友来排队的? (教师请1~2名幼儿展示、介绍自己的操作结果,说说自己是按什么顺序给大树排队的。)③引导幼儿进行逆向排序师:有没有不同的排法,用不一样的方法来给大树来排序? (展示用不同方法排序的幼儿作品)师:我们来看看他是怎样排的?这样排对不对?(从高到矮和从矮到高这两种方法都棒)
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