小学语文二年级上册看雪教案.doc

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1、小学语文二年级上册教案——《看雪》　教学设计【教学准备】　　1．学生预习课文，划出生字。收集台湾风景名胜的资料。　　2．课件准备：北国雪景风光及音乐片段。　　3．生字词卡片，课文朗读录音带，中国地图。　　【教学过程】　　第一课时　　一、复习导入　　1．大家还记得“识字3”里讲台湾岛的三字经吗？谁愿意背给大家听一听？　　2．谈话：是啊，台湾自古以来就是祖国的一部分，台湾人民本来就和我们是一家人。可是由于各种原因，直到今天，台湾还没有回到祖国的怀抱，台湾人民还很难和祖国大陆的亲人团聚。今天，我们学了《看雪》这篇课文，就会更真切地体会到台湾人民远离祖国妈

2、妈的心情。　　二、初读课文，学习生字　　1．自读课文，划出生字，借助拼音读准字音。　　2．小组内自查：注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。　　3．课件出示“我会读”：　　台湾省　　商店　　橱窗　　指了指　　接着　　讲故事　　铺着　　雪毯　　银装　　　打雪仗　　学生自由读、齐读、指名读。　　4．借助游戏，巩固识字。　　（1）用生字卡片开火车读。　　（2）自编短文巩固识字。　　在省城长途汽车站的对面，有一家新开张的金店。金店的橱窗里摆放着一件件闪闪发光的金银首饰样品。金店地面上铺着红色的地毯。妈妈看到玻璃柜里的一条银色的项链，便指着这条

3、项链，问营业员多少钱。营业员拿出这条项链说：“8000元，不讲价。”妈妈接过项链，觉得挺不错，就买下了。　　［巩固识字是教学的难点。以上环节，采用多种方法、创设有趣的教学情境，不断地复现所学的词语，让学生快快乐乐地认识生字，为阅读打下良好的基础。］　　三、看雪景，读课文　　1．出示中国地图，请学生在地图上找出北京和台湾的位置。读课文，想象课文描写的情景。　　2．欣赏北国雪景风光音乐片。　　3．自由畅谈：欣赏了北国冬日雪景，你想说些什么？　　4．假设你就是台湾的小朋友，你一定向往北京的雪景，那么带着对北京雪景的向往，再读课文。　　〔利用地图和多媒体课

4、件，联系学生已有的经验世界，让学生观看北国冬日的雪景，将学生带入学习情境之中，调动学生学习的兴趣，从而更深地体会台湾小朋友对雪、对北京的向往之情。〕　　四、指导写字　　1．教师在田字格里范写“奇”。请学生观察字的结构，写时应注意什么。这时教师再边写边提示笔顺。学生在书上描一遍，临一遍，在本子上写两个字。　　2．范写“指”字，学生运用以前所学的知识了解字形特点，再描红、临写。　　3．其余生字请学生自己观察、书写。　　五、拓展活动　　搜集台湾的有关资料，准备举行“台湾知识交流会”。　　［课外学习是课内学习的延伸。鼓励学生课下收集有关台湾的资料或图片，既

5、培养学生收集、处理、运用信息的能力，又可以加深对台湾的了解。］