模块5_教学资源的有效利用.ppt

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1、模块5教学资源的有效利用时间：6学时教育技术培训教程（教学人员版·初级）包含的活动活动1：合理使用教学资源活动2：教学资源的重要性活动3：教学资源与教学媒体的联系活动4：制作演示文稿活动5：培训反思活动1合理使用教学资源第1步收集教案所需教学资源请您再认真阅读您已完成的“教学设计方案（包括学习目标分析、学习者特征分析、教学策略选择等）”，仔细分析“教学设计方案”中的教学策略与活动，反思教学设计方案中哪些知识点、哪些教学内容需要用到信息技术和信息化教学资源？是否有必要应用它们？是否有更好的、更经济的替代方案？……如果发现有不妥的地方或更好的设计思路，请您按照现在的意图重新修改教学设计方案，并作好

2、保存。活动1合理使用教学资源第1步收集教案所需教学资源为您的教案收集所需的教学资源。并设计一份“教学资源明细表”，保存在作业文件夹中的“教学资源”中。活动1合理使用教学资源第2步分享与修改素材资源小组活动分享和评价教学资源素材1、获取评价量表参考“模块5资源”→“教学资源素材评价量表”2、小组长组织组员对每个学员收集资源进行评价3、根据评价意见进一步修改素材。4、并将小组成员对您的“资源评价量表”保存在作业文件夹中的“教学资源”中。活动2教学资源的重要性小组讨论教学资源的重要性请二个小组的代表发言活动3教学资源与教学媒体的联系活动4制作教学课件第1步了解课件的定义、分类和使用条件问题1：什么情

3、况下课件在课堂教学中使用是必要的？什么样的情况下使用助教型演示课件？什么样的情况下使用助学型网络课件？什么样的情况下使用交互型多媒体课件？问题2：什么样的课件既能继承前人的优秀成果，又能适用您的课堂？请举例说明。问题3：为使课件发挥更大的效益，提高它的受众面和受益面，您有什么建议？问题4：您认为当前中小学课堂使用课件存在那些误区？活动4制作教学课件第2步课件的制作观摩一个“演示型课件制作案例”的案例活动4制作教学课件第2步课件的制作设计演示文稿：教学演示文稿往往是按照教学内容展示的先后顺序进行编辑，一般的形式是第一章幻灯片作为封面，展示题目，然后“或提供幻灯片内容选择的目录，多是通过超级链接实

4、现”，“或按照教学内容的顺依次编辑幻灯片”，在此基础上，根据认知需求添加一些超级链接，实现跳转或其它的功能。这样就与您选择的课件结构图对应起来。在制作之前可以设计演示文稿的课件结构图，为媒体编辑和幻灯片制作提供依据。总之，由教学设计方案—资源应用计划表—课件结构图—PPT的制作是一个完整的路线。活动4制作教学课件第2步课件的制作为您的教学设计制作助教型课件。保存在作业文件夹中的“教学资源”中，文件名为：《课题》.PPT活动4制作教学课件第3步拟订课件评价量表，评价课件参考配套光盘→“模块6”→“评价参考量表”中的各种资源课件评价量表，思考一下应该从哪些方面评价一个演示型课件，和小组成员共同拟订

5、一份比较合理的评价指标体系。保存在作业文件夹中的“教学评价”中，文件名为：课件评价量规。活动5培训反思反思本模块的培训过程及内容。保存位置：在作业文件夹中的“学习记录”文件夹文件名：“模块5培训日志”老师们辛苦了！谢谢！