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时间:2020-03-25
《余锦凤第四阶段自评报告表.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课,从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科数学年级四年级教学形式常太课教师余锦凤单位广东省汕头市南澳县后宅镇中心小学课题名称三角形的特征“乐学”——情感价值导向评析要点:——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课,不喜欢老师的学生,喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、(主动、自主、有创造性)地学习先引导学生发现问题,然后启发学生在讨论中找到解决问题的途径,再动手操作,让全体学生各自独立自主画出三
2、角形指定底边上的高。再让全部学生都参与讨论。虽然有部分学生不会,但都在探讨尝试了。学生主动探索问题的解决方法,探索求知欲望强烈。“会学”——过程导向评析要点:——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习(所教学科特有的思想方法的指导)2.是否指导跨学科的学习方法的指导(自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等)3.是否进行了思维方式方法的指导(归纳、演绎、推理、形象化等)发现问题—探索解决问题的方法—解决问题。教学方法得当,符合数学科教学方法。学生做
3、到课前预习,课堂专心听讲,及时给予练习来巩固所学内容,课后及时复习并且独立完成作业。“学会”——认知导向评析要点:——了解、理解知识,掌握技能知识:是否帮助学生了解(知道)、识记(再认、再现)、理解(含义、实质、本质特征)事物、概念、原理等技能:2.是否帮助学生掌握了相关技能,使学生会操作、会制作、会应用等改进措施课堂上多用肯定欣赏的语言及时给予学生鼓励,关注到每一位学生。导师评议:单位:姓名:日期:
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