2011年的成人高考英语考前串讲讲义.doc

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1、■2011年成人高考总复习及解题技巧2011年成人高考英语考前串讲讲义唐旭阅读理解阅读理解共有四篇文章，文章的题材和体裁各有不同，具有一定的特点。总阅读量不少于1000字，既包括日常生活，也包括科技类、传记类文章。既采用了书面语也采用了口语。不但测试考生全面理解文章的能力，也测试考生归纳、总结、概括以及推理的能力。设问清楚合理。既包括综合题，也包括细节题、释义等题型。1.常见体裁：记叙文、说明文、应用文、议论文2.常见题材：日常生活、史地文化、科普知识、人物传记3.常见题型：²事实询问题：通过如下特殊

2、疑问词what、who、which、when、where、how、why等词引导的特殊疑问句，考查学生对于文中某句、某段或某一具体细节的理解力。²推理判断题：通过如下特殊疑问句考查学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，从而理解作者的态度、意图的推理判断力。Whatcanyouconcludefromthispassage？　　What'stheauthor’sattitudetowards...？　　Wecaninferfromthepassagethat…….Whichstatementis(n

3、ot)true？Whichofthestatementisimpliedbutnotstated?²主旨大意题：通过如下特殊疑问句考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。　Whatisthemainideaofthispassage？Whatdoesthepassagemainlytalkabout？Whatdoesthewriterwanttotellus？Whichtitleisthebesttitleofthisarticle？Thepassageismainlyconcernedabou

4、t…²词汇理解题：通过如下题型考查学生对于文章中某个单词、短语、句子在文章中特殊含义的理解力。Inthe…paragraph,thephrase“…”mostprobablymeans…Inthe…paragraph,thepronoun“…”refersto…Accordingto…paragraph,“…”suggeststhat…Whichofthefollowingphrasesisclosestinthemeaningtotheunderlinedword“…”?4.解题步骤：（主要针对生词

5、较多、难度较大、篇幅较长的文章）²泛读原文：迅速浏览各段第一句话，掌握全文的主旨大意，勾勒出文章所述内容结构。标出生词、专有名词、连词、否定副词。同时应尽可能多地捕获信息材料。■2011年成人高考总复习及解题技巧²泛读题目及选项：了解题目要求、判断题型；标出疑问词、生词、专有名词（答案所在位置的标志）；判断各选项之间的异同部分（可节省阅读时间）。²搜索位置：根据各题的要求、标志词，及各段大意，判断该题答案所在位置。²细读“答案”：细读该句，针对各选项的主要内容做出判断。²紧靠中心：得不出答案时，看四个

6、选项中哪一个更贴近中心思想，即判断它是答案。1.习题示范：AMusic(whichisoriginal）isindividualandpersonal.Thatistosay,itcanbeidentifiedasbelongingtoaparticularcomposer.Ithasparticularqualities,orastyle,whicharenotcopiedfromanother.Ifyoucanrecognizedthestyleofacomposer,youwillprobabl

7、ybeabletotellthatacertaincompositionbelongstohimorhereverthoughyouhaveneverhearditbefore.Abasket-makerhastheskillofweavingandinterweavinghismaterialstocreatecolorfulpatterns,andanexpertcarpenterhastheskillofjoiningtogetherdifferentshapesandsizesofwoodto

8、makeabeautifulpieceoffurniture.Theseskillsmaybereferredtoas“workmanship”(技艺).Similarly,inmusicacomposerorganizeshismelodiesandrhythmsandcombinessoundstocreateharmony.Acomposermaybecapableofthinkingupverygood,originaltunes,yetiftu