巧设活动品挚情 ——研读邓彤《项脊轩志》教学案例.pdf

巧设活动品挚情 ——研读邓彤《项脊轩志》教学案例.pdf

ID:51488129

大小:155.18 KB

页数:5页

时间:2020-03-25

巧设活动品挚情 ——研读邓彤《项脊轩志》教学案例.pdf_第1页
巧设活动品挚情 ——研读邓彤《项脊轩志》教学案例.pdf_第2页
巧设活动品挚情 ——研读邓彤《项脊轩志》教学案例.pdf_第3页
巧设活动品挚情 ——研读邓彤《项脊轩志》教学案例.pdf_第4页
巧设活动品挚情 ——研读邓彤《项脊轩志》教学案例.pdf_第5页
资源描述:

《巧设活动品挚情 ——研读邓彤《项脊轩志》教学案例.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、巧设活动品挚情——研读邓彤《项脊轩志》教学案例石永红《项脊轩志》是苏教版普通高中课程标准实验教科书高二语文必修教材第五册第二板块“此情可待成追忆”第一专题“如泣如诉”的第二篇课文,属于讲读篇目。这篇散文以其朴素悲凄之亲情感动人心,因而成为经久不变的必选篇目载入语文教材。《项脊轩志》是明代散文大家归有光的代表作,是一篇至情至性的记叙性抒情散文,真情为文,不事雕琢,真实地表现了作者的生活和心理。文章着重记述与项脊轩有关的家庭琐事,字里行间流露着母子、夫妻之间的深情,表达了人亡物在、三世变迁的感慨。文笔清淡朴素,

2、细节生动传神,是进行细节描写教学的范例。感情真挚自然,语言朴素流畅,有诗一般的意境。事多却不给人松散、拖沓的感觉。看似散漫无章的生活琐事却构成了一个有机的整体,使得全文结构严谨、文脉贯通。很好地体现了“形散神不散”的写作特色。这篇文言文比较浅易,适合学生积累文言实词、虚词、特殊句式等。该课的学习有利于夯实高中生古代诗文的基础,提高学生的文言文阅读能力以及审美能力。文章虽不艰深,但学生在阅读时由于阅读习惯以及生活积累等因素,可能会对文章有隔膜之感。【课例评点】新课程标准提出“学习鉴赏中外文学作品,具有积极的鉴

3、赏态度,注重审美体验,陶冶性情,涵养心灵。能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考”。邓彤老师重视语文的熏陶感染功能,通过优秀作品的浸染,滋养灵魂,提升人格。邓老师上课教态和蔼,一直面带微笑,给人一种平易近人的感觉,他虽在讲课,却仿佛和朋友交流,课堂中时现学生的笑声,因而较易走进学生的内心,削减了学生因众多老师听课而造成的紧张感,营造了师生互动的活跃氛围。邓老师本堂课的特色:(一)首尾圆合,设计巧妙本课例的上课地点在北京市六一中学,中国现代文学馆也在北京。邓老师由现

4、代文学馆导入课文,自然而巧妙。这一导入又成为全课的线索,贯穿始终。结尾设计了一项活动,为现代文学馆中归有光的书房写一副对联,与本节课的开头巧妙回应,设计独特,别具匠心。(二)理清层次,辨明主旨《项脊轩志》主要记叙了一间读书小屋,几件家庭琐事,却写出了青年主人公在这里的襟怀抱负,一家三代人的骨肉情深。邓老师先引导学生分析项脊轩的特点。项脊轩既小,又旧,且漏,还暗。后经修葺,开窗,植兰于庭,使轩焕然一新,然后写主人公于此读书写字,偃仰啸歌,其乐无穷。接着,追叙了关于亡母、祖母生前二三小事,表达了对死去的母亲、祖

5、母的无限怀念之情,含蓄地显示了自己奋发读书的原因。叙述亡妻事,是上文写后五年补写的,仍取境于项脊轩,用笔委婉,含义深刻,悼亡之情、哀伤之感结于“亭亭如盖”的枇杷树中。全文取材似乎很散:亡母、祖母、亡妻生前细事一条线索;我在项脊轩中的读书生活一线;项脊轩几经变化,归家从大家族到中衰分家一线。时间从我小时候,到十九岁束发在轩中读书,直至“现在”(指补写时),跨度很大。但细细观来却井然有序。文章通篇以项脊轩空间环境为经,以时间人事为纬,经纬交织,既书写了一家三代至深至诚的骨肉亲情,又书写了青年主人公归有光在轩中的

6、读书生活及理想抱负。邓老师引导学生,通过理清层次线索,很快把握文章主旨,为进一步学习打下基础。(三)抓住细节,品味真情“一枝一叶总关情”。细节虽小,但一个好的细节,却往往能传达出人物微妙而深邃的感情,也能给读者以难忘的印象。邓老师抓住文中的细节,引导学生理解归有光的喜与悲。邓老师抓住“老妪说亡母事”这一细节,引导学生思考文中是如何写归有光的母亲的。归有光写母亲不是直接回忆,而是通过“老妪”来转述的。邓老师启发学生思考:为什么要通过老妪来回忆母亲呢?师生讨论明确:归有光八岁时母亲就去世了,那么他对母亲的印象只

7、有通过别人转述了。一个孩子,对母亲的印象居然要靠别人来转述,这件事本身就让人痛心。当这间房子还不是书房的时候,他的母亲就和这间房子息息相关了,现在,当他天天在书房读书的时候,他会时时想起以前那么关心她的母亲。老妪,即归母婢女,归母“抚之甚厚”,归母死后,老妪待归家子女自然如同己出。她常常忆起她的主人,因此,常常对归有光说起母亲,她甚至清楚地记得主人常站的地方,指着这块地方说:这就是你母亲常站的地方。归氏母亲站在那里是听到长女(吾姊)“呱呱而泣”,于是用手敲打着门板,问:女儿她冷了吗?饿了吗?虽是老妪转述之语

8、,母亲声音宛然,音容宛在。老妪说完,老婢女、小主人不免相对而泣。老婢女转述的是有关母亲生平极为平凡、极为普通的家常事、家常语,却极其感人。人类最能打动人心的就是那些最细小最平常的语言、行为。《红楼梦》中贾元春被至高无上的皇帝选为皇妃,有享不完的荣华富贵,但他独独享受不到人间最平常最普通也是最真诚的天伦之乐。因而,她省亲时拉着祖母的手流下了辛酸的眼泪,这是真切感人的眼泪,也是人类最普通最真挚的骨肉至爱亲情的自然流露

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。