毕业赠言--开课.doc

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1、毕业赠言教学目标：1、明确毕业赠言的目的及内容，辨别赠言的优劣，了解赠言的特点。2、通过说、写毕业赠言，练习用简洁得体的语言表达心中的情感，培养学生综合表达能力。3、在说、写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊，激发学生对母校、对老师、对同学的眷恋之情。教学重点：了解赠言的内容及特点，学会说、写赠言。 教学难点：如何根据同学的特点写出风格独特、富有个性的赠言。教学准备：1、学生收集有关“离别”的诗句、谚语、名言。2、学生自己制作或购买一些卡片。3、教师自制多媒体课件。教学过程：一、 深情回忆，创设情境。1、出示本次春游的集体照片。2、师导入：同学们，这是上周去

2、春游时我给你们照的一张集体照，也是你们小学生涯中最后一次集体春游了，蓦然回首，六年了，两千多个日夜悄悄走远，民生实小珍藏着同学们的足迹。再过两个多月，你们就要告别温馨可爱的校园，告别朝夕相处的老师和同学们，开始你们新的中学生活。人生有聚有散，此时此刻，你们的心里有什么感受，能用一句话来说说吗？（学生轮流说说自己心中的感受。）3、师：是呀，在这离别之际，什么东西最能表达你对母校、老师、同学的情谊，也是你觉得最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等）4、无论是一份小小的礼物，还是一张亲手绘制的贺卡，或是一张可爱的照片，在你送给母校、老师、同学的时候，一定会在上面留

3、下自己心中想对他们说的话。这些话就是“毕业赠言”。（板书：毕业赠言）5、今天，我们就来写毕业赠言（齐读板书），把你们对老师、同学、母校的感情充分的表达出来。二、诗句引路，激发情感1、师：俗话说：天下无不散之筵席。古人在送别时就留下过许多脍炙人口的诗句。2、交流搜集的资料与同学共享。课前老师让大家搜集了关于送别的诗句。各小组互相交流你们收集到的资料，品味古人留下的这些送别的诗句。小组交流3、自古多情伤离别。①、王维在渭城送元二使安西时曾说——(生接力，说送别诗句。) 《送元二使安西》 【唐】王维   劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。②王昌龄在芙蓉楼送别辛渐时嘱

4、托道：《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄   洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.③、诗仙李白交友广泛，他在离别汪伦时曾吟诵道：《赠汪伦》 【唐】李白   桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.3、师：荀子说的好“赠人一言，重于珠玉”。你们在这毕业之际，想给谁写一写毕业赠言呢？(老师、同学)三、辨析赠言，习得方法师：今天，我们就给班上的同学写毕业赠言。（一）、读赠言老师这里有一些以前学生之间互相写的毕业赠言，同学们读一读，小组交流、讨论，这些赠言写的是哪方面的内容，语言上有什么特点。1、我们曾是两年的同座，我性格特别要强，每次我们争执，最后都是你让步，此时此刻想起来，我觉得

5、特别不好意思。很快，我们就要分别了，请带上我对你最真挚的祝福——祝你进入满意的中学，成绩越来越好。【回顾生活真情实感】2、咱俩是好兄弟，球场上配合默契，学习上互相帮助，谢谢你你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。【抒发不舍  语言优美】【写赠言时除善用修辞，还可以恰当引用古诗词或名家名言会为你的赠言增色不少。 我们即将步入初中的新生活，前面的路还很长很长，让我们珍惜今天拥有的青春和友谊，用真情去浇灌我们友谊的花蕾。也祝愿你在中学

6、里学习“欲穷千里目，更上一层楼。”】3、你真是特别内向啊！六年转瞬而逝，我们俩都没怎么说过话。但是你那一手漂亮的毛笔字，真是让我们大家赏心悦目。祝你字越来越漂亮，人越来越活泼，学习越来也好。【表达祝愿 抓住特点】4、我们俩可能会在进入同一个中学哦！虽然以前我们总是会打打闹闹，还发生过有不愉快的事情，真诚的希望你都把这些不好的忘记，让我们成为好朋友，在中学的校园里继续度过美好的时光。【展望未来真情实感】师：我们可以从这些方面来给班上的同学写毕业赠言，写的内容要有这些特点。四、学写赠言，感受真情。师：一条小小的赠言就能看出一个人的文采，下面你们也小试牛刀，给班上

7、的某位同学写一段毕业赠言。在写之前，给大家一个温馨提示：1、 课件出示温馨提示：▲写之前想清楚赠送的对象，送给班级中的一名同学。▲想想刚才同学对几条赠言的评析，记得扬长避短。▲可以引用诗句、名言警句，但要写出你的个性来！2、学生自由创作，教师巡视指导。发现有特色的打上记号五、交流赠言，表达情感我们请刚才老师在纸上打上记号的同学上台展示自己的赠言，做个小游戏：上来的同学只读赠言内容，不能说是赠给谁的。下面的同学听完后猜猜他是写给谁的，其余同学要认真倾听，积极思考，听完之后进行评价，接受赠言的同学到台上说说自己此刻的感受。也可以用你们平时最为默契的动作来见证你们

8、的友情。六、拓展激情，升华情感。1、师：听着同学们写