高考语文附加题文言文(一).doc

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1、江苏高考附加题专题训练(一)文言文议论性语段阅读训练一一、阅读下面的文言文，回答问题（10分）1．用斜线（/）给下面的文言文断句。（6分）君子之学必好问问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识好学而不勤问非真能好学者也理明矣而或不达于事识其大矣而或不知其细舍问其奚决焉2．《论语》中，子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“，。是以谓之‘文’也”和上面语段所讲内容说明了同样的道理，即：。（4分）附加题文言文议论性语段阅读训练二一、阅读材料，完成1～3题。（10分）1．用斜线(/)给下面的文言文中划线处断句(限6处)。(6分)呜呼！公之功德不待文而显其文亦不待叙而传然不敢

2、辞者自以八岁知敬爱公今四十七年矣而公独不识以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉？（选自苏轼《<范文正公文集>叙》，有删节）2．文中的“公”是谁？其散文代表作是哪篇？请写出姓名及篇名。(2分)答：▲3．用自己的语言说明苏轼不推辞文正公文集作序的主要原因。(2分)答：▲附加题文言文议论性语段阅读训练三一、文言文阅读(10分)阅读材料，完成19～21题。臣闻战以勇为主以气为决天子无皆勇之将而将军无皆勇之士是故致勇有术致勇莫先乎倡倡莫善乎私。此二者，兵之微权。英雄豪杰之士，所以阴用而不言于人，而人亦莫之识也。(节选自苏轼《倡勇敢》)19．用“／”给画线

3、的文字断句。(标在语段中)(6分)臣闻战以勇为主以气为决天子无皆勇之将而将军无皆勇之士是故致勇有术致勇莫先乎倡倡莫善乎私20．写出苏轼在谪居黄州期间创作的词、赋篇名各一。(2分)21．请用自己的语言概括这段文字的主要观点。(不超过30个字)(2分)附加题文言文议论性语段阅读训练四一、阅读材料，完成19~21题。(10分)19．用斜线(／)给下面的文言文断句(限6处)。(6分)儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从然其序君臣父子之礼列夫妇长幼之别不可易也。墨者俭而难遵是以其事不可篃循然其强本节用不可废也。20．分别写出“儒者”和“墨者”的各自代表人物的姓名。（2分)、21．写出

4、体现墨家主张和这段文字涉及的“节俭”思想的篇名（各一篇）。(2分)、附加题文言文议论性语段阅读训练五一、阅读材料，完成21--23题。(10分)21．用斜线(／)给下面的划线的文言文语句断句(限6处)。(6分)《庄子》言：“野马也，尘埃也。”乃是两物。古人即谓野马为尘埃，如吴融云：“动梁间之野马。”又韩偓云：“窗里日光飞野马。”皆以尘为野马恐丕然也野马乃田野间浮气耳远望如群马又如水波佛书谓如热时野马阳焰即如此物也。(节选自《梦溪笔谈》)22．“野马”和“尘埃”典出《庄子》中的《▲》(2分)23．这段文字告诉我们什么道理。(2分)附加题文言文议论性语段阅读训练六一、阅读材料，完

5、成19～20题。(10分)19．用斜线（／）给下面画线的文言语句断句（限6处）。（6分）白仁甫《秋夜梧桐雨》剧，沉雄悲壮，为元曲冠冕。然所作《天籁词》粗浅之甚不足为稼轩奴隶岂创者易工而因者难巧欤抑人各有能有不能也读者观欧秦之诗远不如词足透此中消息。                                          （选自王国维《人间词话》）20．文段中“稼轩”指南宋著名豪放派词人    ▲    。（1分）根据文意，写出“同一作家不同文体的作品有高下之分”的原因。（用自己的话回答）（3分）                ▲                   

6、        附加题文言文议论性语段阅读训练七一、阅读材料，完成1-3题。（10分）1．用斜线（/）给下面的文言文断句（限6处）。（6分）人惟求旧物惟求新新也者天下事物之美称也而文章一道较之他物尤加倍焉。戛戛乎陈言务去，求新之谓也。至于填词一道，较之诗赋古文，又加倍焉。窠臼不脱，难语填词，凡我同心，急宜参酌。（李渔《闲情偶记》）2．“戛戛乎陈言务去”语出▲（朝代）▲（作者）《答李翊书》：“惟陈言之务去，戛戛乎其难哉。”（2分）3．这段文字说明了“填词”应坚持什么原则？（2分）▲附加题文言文议论性语段阅读训练八阅读材料，完成1～3题。（10分）1．用斜线(/)给下面的文言文中

7、划线处断句(限6处)。(6分)呜呼！公之功德不待文而显其文亦不待叙而传然不敢辞者自以八岁知敬爱公今四十七年矣而公独不识以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉？（选自苏轼《<范文正公文集>叙》，有删节）2．文中的“公”是谁？其散文代表作是哪篇？请写出姓名及篇名。(2分)答：▲3．用自己的语言说明苏轼不推辞文正公文集作序的主要原因。(2分)答：▲附加题文言文议论性语段阅读训练九阅读材料，完成19—21题。（10分）北魏主珪问博士李先曰：“天下何物最益人神智？”先曰：“莫若书。”