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1、基本语法点扫描英语学习学习思路：语义理解（阅读）；语法研习（语境中的语法）；运用（翻译，写作，听力，口语）Ⅰ.语义理解：通过机械的翻译使学生能看懂基本句子，为后期语境中的语法学习作准备。Ⅱ.语法研习：在语境中培养学生的语法意义认识；语法运用。Ⅲ.运用：通过比较修改加强学生的知识运用能力。Ⅱ.语法研习词层面：独立成分+定语类+主语+谓语+（宾语）+状语类句层面：连词；句类别；从句逻辑层面：文化差异。词层面主语类1.名词：1.1分类（可数不可数问题及判定标准;冠词问题）；名词专有名词单数The;a/an可数复数–s;the普通名词不可数量词+of1.2单复变化规则（6种。可数不可数）；
2、-s,-es;-sh,-ch,-x,-s;-c-辅音；-f/-fe;-o;特殊词（不规则变化；单复同形）；*注意单形集体名词的单复数判定（意义）1.3格问题：-'s,of结构；双重所有格；多人问题；1.4名词定语作用(cityphotograph)。一般单数复数情况：sports,customs,arms,clothes,sales,accounts…Man/woman+n.:amanteacher>tenmenteachers2.冠词a/an：一个;某个;onemore....the涉及具体的物：this,that;these,those。zeroarticle：泛指；时间，游戏
3、运动，三餐；系动词（turnwriter）；倒装。3.动名词名词，但更高于名词因为能带动很多词整体作为一个名词使用。Thenewsofhisgivingupthechancetofightback(n.)4.名词性从句4.1定义：整个从句作为名词使用。4.2分类：主语从句；宾语从句；表语从句；同位语从句。4.3注意点：1.it作形式主语，形式宾语及虚拟；2.引导词（that,if,whether;what,that,who,which;where,when,how;as,asif,because，therebe…使用后意思通即可）；3.语序一律使用陈述语序.doyouknowwha
4、titis?Whatyouwillget(n.)dependsonwhatyouhavepaid(n.).5.代词5.1人称代词（主格宾格）；5.2指示代词（that,those作为先行词的使用）；5.3物主代词（形容词性物主代词+名词=名词性物主代词）；5.4反身代词Hevisitedhissonhimself.COMPARE:Hissonhimselfwasvisitedbyhisfather)；5.5不定代词(所指代的词的可数不可数性；定语后置问题）5.6关系代词：代词类，副词类。6.数词6.1基数词；6.2序数词；6.3倍数:twicethespeed,time;6.4分数
5、问题。基数词/序数词（-s）谓语类（动词）谓语类词由动词担当，谓语类词的讨论主要研究的是动词（内容及结果）1.定义：动词：表示动作内容或状态的词。动词作谓语时是谓语动词；动词可转化为形容词即非谓语动词和可转化为名词即动名词。2.分类：A.功能.实义动词，系动词，助动词（do,be,have,will,shall)，情态动词。注意：实义动词可以理解为助动词（可能省略）和实义动词的综合体，因此助动词出现了就自然承担了实义动词的语法功能。B.带宾语是否.及物动词，不及物动词（包括词组动词和动词词组。无宾语，所以无被动语态）。C.人称和数的限制问题.非限定词（不定式，动名词，分词），限定词
6、。D.动作的持续时间.持续性动词，短暂性动词。3.五种形态：1.原形：非限定类词2.第三人称单数形式a.he,she,it;“一”等单数意义名词（单个专有名词，数字字母等）；-thing不定代词；不可数名词；b.变法：-s;s,sh,ch,x–es;c-y;3.过去式(4种）did变法：-ed;c-y;-‘c-v-c;不规则变化4.过去分词done:havedone/bedone不要混淆了done(adj.)变法：-ed;不规则变化5.现在分词doing:bedoing区别于动名词。变法：do–ing;write>writing；-‘cvc;4.谓语动词(verbalphrases
7、orphraseverbs）谓语动词概况点时态：did(那时，曾经)；do(现在，在)；willdo(将，等会儿)“已经，了”：动作产生的影响及结果。时态：段时态：havedone:“一直”：动作持续进行。谓语动词进行时：bedoing:“正在…”+语体色彩强烈。语态：bedone(by):“被”，动作的发出者接受者关系。一致问题：主谓一致；逻辑一致。4.1时态。点(强调动作内容），过去（did)，现在(do)，将来(willdo)段（强调结果，影响；动作持续进行），
