问安镇中心小学青年教师培养计划（XX——XX）.doc

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1、问安镇中心小学青年教师培养计划(XXXX)—、指导思想青年教师是学校的未来，是教育的未来。加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学能力水平，使青年教师成为学校发展的主力军，促使青年教师向更精'更高的目标奋进。—培养目标通过几年的培养与锻炼，使青年教师能突颖而出，成为管理人员'教学骨干'学科带头人，在镇市级乃至地市级讲坛上有一定的知名度。三、具体措施(-)成立青年教师帮辅小组语文组:分管领导：李新传组长：李玉竹成员：周代英施祖喜李新传数学组:分管领导：朱江组长：李昌珍成员：童登英熊大梅刘新

2、发(-)活动平台K理论学习(1)每年订阅相关的教育类理论刊物(2)提高学历层次，近五年达到大专学历。(3)广泛阅读各类教育教学理论书籍，勤做笔记，及时写出学习体会，每月不少于两千字的笔记，要有针对性的体会，每月500字以上，定期组织专班进行检查评价。(4)开展教学沙龙活动。(5)多给机会，外出学习培训观摩。2、课堂教学(1)组织教学技能比武，内容有写案例、说课'教学设计、教学反思'教学叙事等。(2)研究新课标与各册教材内容，准确把握教材。(3)定期开展研讨课活动。(4)积极参加各类教学竞赛活动。(

3、1)每学期上好一节好课。3、教育科研(1)每年至少撰写一篇高质量的教学论文，两篇教学设计'教学反思'教学叙事，并能获镇级以上奖励。(2)每位青年教师必须参与学校课题研究。(3)参加教育科研指导、培训和考核，并获得合格证。4、校本课程能够很好的开发一门校本课程，力创特色。考核每年对青年教师的教育业务能力进行相关考核，考核结果与教师评价、晋级职称直接挂钩。五、教育寄语1'每位教师既然选择了这一职业，就必须要有一个目标追求，才无愧于这一事业，记住：勤奋好学+巧做二成功2、一名好教师应该是：课上得好，文章

4、写得好，学科质量高3、好教师与差教师的区别：(1)、好教师注重学生明白的话讲学生不明白的，差教师只回讲学生早已明白的话。(1)、好教师能把教材教活，差教师只会把活教材教死。(2)、好教师能用50种方法教一个学生，差教师只会用—种方法教50个学生。(3)、好教师能够把100个学生教得各具特色，差教师只会把100个不同个性的学生教得如同一个人。4、青年教师要养成自我研究的习惯和能力，坚持做到“六个会”：教学理论会用，教学专题会研究，教学经验会总结，教学模式会提炼，教学观摩会评价，教学风格会创造。5、青

5、年教师要经常做教学札记。