跳出教育思考教育浑南三校关美玉.doc

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1、跳出教育思考教育浑南区第三小学关美玉2016年4月15日和16日，我参加了为期两天的“2016关键人才培养高峰论坛”的活动，让我感受到已经进入了一个“互联网+”时代。互联网让人们的思维方式发生了变化，产生有影响力的互联网思维，也对教师学习及发展产生了深刻的影响。要跳出教育看教育，树立正确的教育发展观，有些发生在教育的问题，其实不是教育本身的问题。我们的老师每天都处在一个有限的工作环境中，如果每天都只是重复一样的教学步骤和教学方式，而不去思考教育更深层的意义，那就确实是工作在一个巨大的盒子里面，所以我们应该敢于反思,善于反思，才能真

2、正跳出教育的盒子。听完报告，我收获到最大的一点感触就是：要成为一名优秀的教师，一定要用心去做教育一一用心去了解每一位学生，用心去和他们打交道，用心去备好并上好每--次课。用心去做教育，作为新入职的我，我想可以从以下三个方面着手:其一，给予学生充分的肯定，让自信的学生更自信，让失去口信的学生重新拾回自信。我会尽力让表扬成为照在孩子心灵上的阳光，多行鼓励，希望用自己的正能量去助他们一臂之力。讲师提到了她的教学理念：“当学生认为可能获得成功的时候，他们就会去尝试。所以在任何课堂上，我首要的任务就是帮助我的学生相信自己，相信他们的学习能力

3、。”美国的心理学家詹姆士曾经说过：“人最本质的需要是渴望被肯定。”毋庸置疑，你付出了，你努力了，就肯定希望得到别人认可。虽然咱中国学生往往显得很谦虚，但是没有哪一个学生是不希望自己的存在能得到老师承认的！学生渴望老师和同学们对自己有所赏识，即使是课堂上教师的一次满意的点头、-抹真诚的微笑、一个肯定的动作，都会使他们在心灵上得到满足。当他们从满足逐步感受到教师真诚的爱时，会把父母的爱迁移到教师的身上，迁移到教师所教的学科上。俗话说：“亲其师，信其道。”进而“乐其道”。所以，教师的称赞，有助于学生自觉克服缺点，使自己的行为尽量和老师的

4、评价保持一致。其二，在向学生传播正能量。莎士比亚曾经说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长！”由此可见赞美对一个人成长的重要性，而教师作为从事太阳底下最光辉的职业的人，还有什么理由去做遮挡阳光的人呢？教师在播撒知识是种子的同吋，更应该赐予学生阳光，让知识的种子在阳光的沐浴下生根，发芽，生长。书中提到：教师对学生的态度是学生成功与否的关键。教育心理学中叶提到：教师的焦虑水平会影响课堂气氛，进而影响教学效果。我觉得，在课堂上，教师要创造一种积极向上、生气勃勃的课堂气氛，努力打造一个“正能量场”（释放阳光般的能量），

5、用自己的态度去感染每一个学生（让学生感到阳光般的温暖），使他们在这个“正能量场”中获得良好的情绪感觉，使他们积极参与到课堂上来，获得正面的情绪体验，使他们产生获取知识的满足感，而不再觉得上课是件痛苦的事儿。唯有如此，很多学生的学习愿望才会被激发起来，认识到学习原来是件如此快乐，如此美妙的事儿。其三，落实分层次教学。这个理论未免有些老调重弹，因为大家都知道如果课程太难或者太容易，学生就可能分散注意力，放弃学习,或者寻找娱乐自己的方式。而在实际教学过程中却因为其操作的复杂性鲜有教师落实到位，这就再一次回到我要讲的“用心”的问题上了。如

6、果我们多花一点时间和心思去准备符合学生需要的课程，不仅课堂管理会变得容易起来，孩子们也会得到更好的教育。成功教师就是要“准备，准备，再准备”，我们在备课时充分地备好教材，备好学生,根据不同层次的学生设计不同的练习题，根据不同的教学情况，设计不同的教学环节，才能真正地抓住学生，将分层次教学落实到实处。因此对于后进生，要制定较低的目标，让他们经过自己努力即能实现。