年度界牌小学课改方案准.doc

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1、狮溪镇界牌小学20142015年度课改工作实施方案一、指导思想以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。在教学设计上，要侧重学生学什么？怎样学？学的结果如何？教师教什么？怎么教？为什么这样教?充分调动、发挥学生的主体作用和教师的主导作用，把学习主动权还给学生，把发展空间留给学生，最大限度地提高课堂40分钟的教学效率。在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体地位的回归和学习能力的提高，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。二、具体实施总概括起来：一

2、个转变，两个变革，两大原则(%1)教学观念的转变1、开展课改总动员在开学初召开课改动员会，传达教科局和中心校有关文件精神，分析我校成立课改试点学校的背景，优势和不足之处，让全体老师形成一种课改势在必行的氛围，意识到是时候要变革传统课堂教学模式了。2、做教师思想工作思想引领行动。要想真正变革课堂，首先就要转变领导及教师的思想观念。组织教师开会，分析当前学生不学、厌学等因素,分析我校教师中在课改中的优势和需要转变的不良现象，制定课改目标和方向，动员每个教师都积极投身于课改活动中来，明白这既是机遇，也是挑战，成功则有百利而无一弊，统一达成共识:除了积极投身课改，我们别无选择！3、通过学

3、习改变认识、提升教学水平(1)走出去，开拓视野我校将与狮溪镇中心学校结成定点帮扶兄弟学校，向他们学习先进的管理模式，办学经验，特别是向他们的优秀教师学习课堂教法。本学期我校将联系中心学校，在开学后几周内抽一天时间组织全体教师到中心学校听课，认真听取，观看他们骨干教师的课堂教学方法，并做好笔记，回来后召开教研会讨论学习，要求各教师写出听后感或心得体会。这样，我校通过往兄弟学校外出参观学习活动，大大开拓了教师们的学识视野，丰富了他们的实践经验。我校将创造和把握各种学科培训和骨干教师培训机会，争取让每一个年轻教师都得到不同程度，不同方面的培训。让教师们看到差距，同时发现自身优势，学的知

4、识和教学技能，这样来树立课改的信心和决心。通过教师学习培训，将有效地调动老师们课改的积极性。（2）组织教师上网学习，并积极撰写学习心得体会我校本年度将着重组织动员全体教师参加网上学习，拜网络教学为师。同时高度重视利用好学校的远程教育资源，从学习和实践中丰富教师们的课改知识和经验。规定每一位教师在期末结束时至少上交一篇课改心得或课改论文。（-）教学方式的变革为了让全体老师都动员起来，一起参与到课堂变革中，我校通过拉桌子，成立小组合作来营造氛围，促使我们的教师寻求更多的教育教学方法，也彻底改变了以往的教学观念和传统单一的教学模式。（三）课堂教学的变革教师尽量少说，多给机会学生说，学生

5、能说的教师不说，让学生能有更多的机会展示自我。教师也要不站或少站讲台，多到学生中间来与学生交谈、探讨问题，要体现师生之间尊重、互信的新型师生关系，彻底改变以往教师高高在上的授课模式。（四）“稳步推进”原则俗话说：万事起头难。为了让教师能顺利迈出课堂变革的第一步，我校组织教研组长根据学校实际和课改目标制定各科教研计划，让教师们有章可循，帮助教师更快进入课改角色，尽量让犬家少走弯路。另外，教师们可以通过网上论坛进行交流与学习，网络上既是教，又是学。集思广益，教学问题及时得到解决与实践，有时提出的一个问题也会有多种不同的解决办法，教师的视野从此开阔了，教改的热情和积极性也不断地高涨，教

6、师为了让自己成功的方法能与他人多分享，平时遇到问题就会更主动更积极去思考。（五）实行“实践一研究一再实践”原则1、加大教研学习力度我校定好各学科的教研活动，我校将分语文、数学、综合科三个方面的教研活动，各学科做好考勤与活动记录，做到定时、定点、定内容，共同探讨教育教学中的困难领域。2、定时制定好课改教学流程指引每经过一段时间的课改后，教导处就分别组织语数综合三科教研组长制定出各科教学流程或好的教育教学方法，并进行收集归类后组织大家一起研讨学习，对教师在课堂教学实施中起到指引作用，帮助更多的教师少走弯路。3、上好课改示范课让在课改变革后表现较优秀的教师给大家上示范课，凡同科的教师都

7、要参加，在研讨课后及时说课与点评。教导处、教研组长和学科带头人要带头上好示范课，在学校要起到很好的表率作用，鼓舞教师队伍的士气，更加坚定全体教师课改的信念。4、推门听课，促进成效课改一段时间后，领导将不定时往各班推门听课，课后对教师暴露的问题或修改建议及时给予讲评与交流，让教师及时调整教学策略与方法，避免原地踏步或走回头路。5、做好课改检查课在课改过程中，我校将定时进行全校性的课改检查课，由领导及教师组成检查小组，对全校的教师在课改后进行课堂教学进行一次诊断检查，发现没有体现课改