师生互相尊重班会规划方案.doc

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1、主题班会规划方案美术参赛代表队参赛队员：王世玉2014/11/30主题班会规划方案一：设计背景1、部分同学在课堂上交头接耳，做出许多不尊重老师的行为如不举手就随意打断老师讲课随意发表意见，与老师意见不同时大声喧哗甚至与老师胡搅蛮缠导致上课无法继续任课老师很是头痛以至于不愿意继续给该班级上课2、根据部分同学观点，认为老师不够民主，不能接受意见3、任课老师很是头痛以至于不愿意继续给该班级上课~：设计目的1、通过此次班会让同学们反思自己有没有类似情况，提前打好预防针，引导学生做到有则改之无则加勉2、通过一些真实案例激励学生让学生学会感恩老师，进而提高学习积极性，做人基

2、本道德的自觉性和对自身优缺点的认识水平，上升到理性的认识3、大体介绍一些如何让尊重别人的行为，督促学生将其4、引导学生感知老师的重要性，使学生养成尊重他人尊重自己的良好素质，养成事事处处多为他人照相的行为习惯，真正做到互相尊重、彼此和睦的良好学习氛围，为建设良好班风提供精神上的保障三:实施时间1、提出班会的工作中心，全体同学进行讨论，并请同学提出意见，由团支书或班长进行收集并整合，记录到一周的班级工作日志里去（大概10分钟）2、观看几则关于中外名人尊师重教的真实的故事，班主任对此进行解说，引导学生多理解老师体谅老师，明白作为老师的不易，学会换位思考（大概10分钟

3、）3、提岀开展本次班会的背景，具体事件的发生过程，谴责那些不遵守道德不遵守纪律的行为，说一下班上最近发生的具体都是那些行为，以及该行为给老师和班上同学带来的影响、后果和严重性，引导学生反思自己的行为，做到有则改之无则加勉（大概10分钟）4、请同学们起来列举什么是尊重老师和尊重他人的行为，班主任对此进行补充，团支书和班长分别收集这个却的行为，出一期黑板报留一专栏列举尊重他人的行为，引导学生从点滴做起，不以善小而不为，鼓励同学们做一个身心两健的好少年（大概10分钟）5、班主任进行总结，寄希冀于各位同学（大概5分钟）本次比赛沿用45分钟制，6分钟实施。在比赛当中实施过

4、程一用时1分钟，实施过程二用时1分钟，实施过程三用时2分钟，实施过程四用时1分钟，实施过程五用时一分钟。四：班会名称尊重，从心（新）开始五：内容阐述提出班会的工作中心，全体同学进行讨论，并请同学提出意见，由团支书或班长进行收集并整合，记录到一周的班级工作日志里去。观看几则关于中外名人尊师重教的真实的故事，班主任对此进行解说，引导学生多理解老师体谅老师，明白作为老师的不易，学会换位思考。提出开展本次班会的背景，具体事件的发生过程，谴责那些不遵守道德不遵守纪律的行为，说一下班上最近发生的具体都是那些行为，以及该行为给老师和班上同学带来的影响、后果和严重性，引导学生反

5、思自己的行为，做到有则改之无则加勉。请同学们起来列举什么是尊重老师和尊重他人的行为，班主任对此进行补充，团支书和班长分别收集这个却的行为，出一期黑板报留一专栏列举尊重他人的行为，引导学生从点滴做起，不以善小而不为，鼓励同学们做一个身心两健的好少年。班主任进行总结，寄希冀于各位同学六：总结1、一个老师都爱自己的学生，也许他们爱你的方式不被你理解。2、老师批评你，是希望能够改好，认为你能够改好，值得他这样对你。3、换位思考，学生辛苦不易老师也艰辛不已，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。尊重老师的劳动，尊重自己的人格与尊严，自觉改正不规范的言行举止,对自己今后的人生负责

6、任。