在职研究生论文.doc

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1、关于城市初小物理校木课程类型及实践效果的研究目录错误！未定义书签。错误！未定义书签。，错误!错误!错误!，错误!二、城市高中校本课程开发前提及方向的理论梳理未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。中文摘要英文摘要鬆一、引言（…）问题源起（二）研究问题、方法、意义（…）校本课程错误!（二）以学生为主体的校本课程开发的指导方向和理论基础......错误

2、!（三）教育思想主导下的校本课程开发的策略、原则错误!三、初中学生对于物理校本课程的调査和分析数据错误!（…）调查H的错误!（二）调查工具设计错误!（三）调查过程错误!（四）调查数据统计与分析错误!（五）调查结果归因分析错误!四、初中物理校本课程开发过程所依据的方法错误!（一）问题情境激趣法错误!（二）思维阶梯搭建法错误!（三）物理知识生活化法错误!（四）动手动脑分步实验法错误!（五）综合法错误!四、城市初中校本课程开发的已有类型及优缺点分析（以明珠学校物理校本课开发为实例的研究分析五、城市初中校本课程开发的案例分析（…）教学案例及

3、分析（二）案例反思研究结论与展望（…）研究结论（二）研究展望参考文献附录后记，错误!错误!错误!，错误!错误!错误!，错误!，错误!，错误!未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。未定义书签。一、城市初屮物理校本课程的开发的现状和背景二、针对白己学校己经开发的校木课稈类型优势及缺点1、文本史学类优势：能让学生了解物理的发展史，让学生从物理的发展过程屮感悟物理思维模式的建立过程及物理发展屮面临的各方瓯问题。缺点：文木知识和史学知识枯燥2、小制作、小发明类优势：学生动手操作可以帮助

4、学生锻炼动手能力和提升物理兴趣，同时获得成功的喜悦。缺点：缺乏系统物理知识的了解和训练，学生大多关注的是小制作能否成功而忽略物理知识的重要性，课堂缺乏理论支撑，容易形成手工课堂。3、科技前沿类优势：帮助学生了解物理科技前沿的知识，使学生树立学习物理的兴趣缺点：缺乏亲身感受和实际参与4、魔术及揭秘类优势：兴趣十足、可以调动学生积极参与，让学生知道物理知识在生活屮的广泛应用缺点：5、思维与实践类优势:锻炼学生的思维逻辑及创新意识，缺点：6、生活常识类优势:缺点：7、思维拓展类优势：缺点：8、物理知识应用类优势：缺点三、其他兄弟学校的校木

5、建设和开发有什么特点五、校木课程开发应该继续向哪个方向发展六、校木课程开发