在命题作文教学中培养学生的创造性思维.doc

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1、命题作文如何培养学生的创造性思维江门市丹灶小学周其添【内容提耍】本文以全日制义务教育语文课程的冃标为指导，以命题作文教学屮如何培养学生的创造性思维为论点。首先指出传统的作文教学中存在的规范性指导、定性式的要求过多等不足，极大地束缚了学生的思维和限制了学生的创造力；然后结合笔者十多年的教学经验，选取典型的事例，就命题作文如何贴近学生的生活，如何启发疏导学生展开超现实的丰富想象等分论点作了详尽的论述。实践证明，在命题作文教学中只有鼓励自由表达，放开种种朿缚，为学生提供广阔的写作空间，学生的想象、创造性思维才能在写作训练过程不

2、断升华。【关键词】命题作文创造性思维裴斯泰洛齐说过，教学的主耍任务，不是积累知识，而是发展思维。素质教育的核心是培养学生的创新意识和创造能力。在传统的作文教学屮，往往是教师“定调”，学生“弹琴”，甚至是老师提供范文，学生依葫芦画瓢，写出来的作文必然是“千篇一律,千人一面”。教师形式上“苦口婆心”的规范性指导，加上定性式的要求，不但束缚了学生的思维，而且极大地限制了学生的创造力，以致使学生的作文陷入了“山重水复疑无路”的艰难境地。过去的《小学语文教学大纲》中提岀“作文教学必须通过多种方法，引导学生积极思考，鼓励他们进行创造

3、性思维活动”。现行的《语文课程标准》秉承和发展了这一指导思想：“只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，才能实现写作的个性化，使学生表达出自己的主观感受。如在第二学段强调'注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容’，在第三学段提出'珍视个人的独特感受’，这相对于过去大纲仅'能把口己的见闻、感受和想象写出来’，'感情真实，内容具体，中心明确'等笼统提法，其重在从学生的生活视野和感性经验屮取题立意、引发真情实感，在习作中以创作性的思维以求得写作的个性化和独特性的导向更为鲜明突出①。”那么，在命题作文教学中

4、怎样才能依据《语文课程标准》的要求，提高学生的语文素养，从而培养学生的创造性思维呢？我认为，教师命题时要给学生留下广阔的思维空间，把它延伸到生活的各个领域，来激发学生的创造灵感，创作欲望，使作文教学出现“一树Z花，千朵千样，一花Z瓣，瓣瓣不同”的喜人局面。据此，我认为命题作文应该从以下儿方面入手。一、命题要贴近学生的生活，放开学生思维的手脚生活是创作的源泉，作文教学要从内容入手。作文命题时，耍选择最贴近学生生活实际的题冃。营造一个宽松、活跃的写作氛用，让学生积极思维，让学生自由地写。“《语文课程标准》特别重视鼓励自由表达

5、，放开种种束缚，在写作中培养学生的创新精神。《语文课程标准》关于写作的基木理念是：'写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。’过去的各个大纲关丁写作教学，提出了选择表达方式、安排详略、条理清楚等技术性要求，在初学写作时过多强调这些写作规范，反而冲淡了有创意的表达这一根本性耍求②「如呆命题时空限制、要求过死，学生的思维就会受到束缚，如同给学生戴上了手铐和脚镣跳舞，必然僵化、呆板。因此作文命题必须给学生提供广泛的思维空间。例如在国庆五十周年的庆典活动中，我先指导学生观看国庆庆典

6、的录像，学生切实地感受到了祖国的富强与繁荣，激荡丁心中的感情如同欲喷薄而岀的岩浆一般，于是，我让学生把心灵的“口然奏鸣”不拘一格地表现出来。诗歌、H记、记叙文、随笔感想等各取所好，字数也不做限制，有话则长，无话则短。让学生多角度多形式反映生活，抒发感情，学生有的于娓娓道來的叙述中表爱国Z意；有的诗歌颇具魅力，一咏三叹地抒发爱国Z情；有的联系家庭变化的实际，赞颂党的富民政策好……字里行间无不闪烁着鲜明的个性光芒。因此，老师在作文命题时，耍给学生留有充裕的选择和创新天地，尽可能地发挥学生自己的聪明才智，把学生的思维触角仲向生

7、活屮去，让他们发表自己的看法，摆出自己的见解，八仙过海，各显其能，写出富有灵气的习作，这样有助于学生开动脑筋，思考问题，发展创造思维。二、命题要启发疏导学生展开超现实的丰富想象“想象是在头脑中改造旧表象、创作新形象的心理过程。当展开想象时，记忆中的表彖由模糊变为清晰，由单薄变为厚重，新形彖随着旧表象的改造而不断生成。鲁迅先生说：'孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。‘学生的想象Z鸟一口高飞，脑中会浮现出新颖、生动的意象。每给一次这样的作

8、文，想象力便得到一次锻炼,生命体验便得到一次拓展，创新的萌芽便乂一次破土而出。想象能力是构成创新能力的重要因素。爱因斯坦就说过，'想象力比知识更重耍’③。”才学生有着丰富天真的想象的潜力，他们对未来生活充满向往憧憬。作文题F1如果不拘泥于现实，出现类似《十年以后的我》、《长大后我就成了你》等多向思维，合理虚构岀未知事