体育教育（师范）专业人才培养方案.doc

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1、体育教育（师范）专业人才培养方案PhysicalEducation专业代码040201方案修订负责人：张承玉方案写作执笔：李思民、朱磊体育教育专业设置于1974年，是山东省品牌专业、国家级特色专业，下设运动项目理论与实践方向。该专业屈教冇学学科门类屮体冇学类本科专业，与木专业相近的专业有运动训练。一、培养目标与要求（一）培养目标培养具备现代教冇与体冇教冇学科基础理论知识，能在各级备类学校从事体冇教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。（二）培养要求木专业学生主要学习学校体冇教冇教学方面的基木理论和基

2、木知识，接受作为体冇教师所必备的运动技能的基木训练，掌握体冇教学、训练、竞赛、科研的基木能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握开展学校体育工作所需的教冇科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基木理论和基本知识；2.掌握相关运动项目的基木技能，具备教学训练屮所必备的讲解、示范、保护帮助、分析纠正错误、组织、制定相关文件的技术与方法；3.具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基木能力；4.熟悉国家有关学校体冇的方针、政策和法规；5.了解学校体冇工作的理论前沿和发展动态；6.具有初步的科学研

3、究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。二、学制与修业年限学制4年。实行弹性学制，修业年限3〜8年，必须修够规定的学分方能毕业。三、主干课程及主要专业实验（一）主干课程体育概论、学校体育学、体育史、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育统计学、运动训练学、田径、体操、武术、球类（篮球、排球、足球）。（―）主要专业实验运动解剖学、运动生理学、体冇心理学、体育保健学。四、主要实践教学环节（一）课程论文（设计）课程论文（设计）是在学习专业课的过稈中进行的实践教学活动，依托所学习的专业课程进行，在第3〜6学期安排两篇，完成并符合要

4、求每篇计1学分，共2学分。（二）专业（教学）见习专业（教学）见习是在学习专业课的过稈中所进行的实践教学活动，是对所学习的专业内容进行实际考察学习，以培养、锻炼专业（教学）能力。安排在第3〜6学期进行（教学见习一般安排在第5学期后半段），用时4〜6周，计4学分。（三）教育实习教冇实习是开设完一定数量的专业课程后在学程屮安排的实践教学活动，其目的是全面培养、提升学生的实际工作能力，备专业应积极开展顶岗实习。教育实习一般安排在笫6学期进行，校内模拟实习4周，在实习学校实习8周，完成实习并符合要求，计8学分。（四）毕业论文（设计）毕业论文（设计）

5、是学程即将结束时检杳学生学习成效、培养工作能力和科研能力的重要实践教学环节，安排在第8学期进行，用时8周。完成并符合要求，计8学分。五、学位授予教育学学士。六、学时学分分配表表1教师教育方向学时学分分配表例比例比469%64.2623438376603207221509O3212夕J一B・%/J一■•A72038V22V488695200%16000%