【小学数学教学设计】加法的意义和运算定律.doc

《【小学数学教学设计】加法的意义和运算定律.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、加法的意义和运算定律目标导航理解和掌握加法和乘法的运算定律，并会运川运算定律进行一些简算。实践支点一、填空。根据加法的运算定律，在(18+56=56+()84+48+152=84+((二、判断。1.72+140=140+72(）中填上适当的数。(24+72)+28=24+[(240+()+()])=320+()2.420+198=420+200+2()3.34+62+66=(34+66)+62只应用了加法的交换律（能力跳板一、用简便方法计算下面各题。①92+45+55②238+43+62③104+56+44+96④24+72+76+28⑤225+430+175⑥(

2、78+267)+133二、列式计算。1•比3028多468的数是多少?2.450与30的和,除以97与73的差，商是多少?创新台阶一、用简便方法计算。1.995+996+997+998+9992.8+98+998+9998+99998参考答案实践支点一、略二、J2・X3・X能力跳板一、略二、1.34962.20创新台阶一、①4985②111100