[精品]游戏在体育教学中的作用及运用.doc

《[精品]游戏在体育教学中的作用及运用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、游戏在体育教学中的作用及运用游戏在体育教学中的作用及运用（关键词）体育教学；游戏；作用；运用〔中图分类号）G633.96〔文献标识码〕A（文章编号）1004-0463（2014）14-0073-01一、游戏在体育教学中的作用1.游戏能够有效地促进学生的社会化发展。在一些集体游戏中，学生需要互相帮助、互相配合，共同完成一些规定性的动作。如“喊数抱团”、“传球触人”等游戏，对养成学生集体生活的习惯、培养优秀的团队精神都有显著的作用。而且游戏的规则把活动者组织起来，要求他们遵守纪律,并履行一定的职责，可以从小培养学生对自己行为的责任感。2.

2、游戏能够增强学生的身体素质。通过各种专项性体育游戏练习，如“齐心协力”、“长江黄河”等，能使学生的身体承担一定的运动负荷，各器官、系统和各肌肉群得到必耍的活动，这有利于学生的生长发育。3.游戏有助于提高学生的身心和对外界环境的适应能力o经常改变游戏活动的各种环境条件和活动方式，例如，“看谁动作快”、“两人三足跑”等游戏活动，可以全而地发展学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，提高他们判断时间、空间的本领，发展他们的思维、判断、记忆和创造能力，提高他们对外界环境的适应能力。4.游戏有助于培养学生健康的心理索质。由于游戏带有一定的情节性

3、、趣味性，如“老鹰抓小鸡”、“拉网捞鱼”等游戏，它能带给学生积极的情感体验，可以培养学生活泼愉快、开朗合群的个性和团结互助、勇敢顽强、机智果断的心理品质，使学生的身心得到健康发展。二、游戏在体育教学中的运用1・游戏在准备活动中的运用。一节课的准备部分是整堂体育课的幵端，好的开端是成功的一半。准备部分体育游戏的选择和运用是为了达到准备活动的目的，集中学生的注意力，起到热身的效果，是为上好体育课基本部分打好基础。因此，在准备部分安排的游戏就应该是密度大而运动强度一般的游戏，如“大渔网”、“你追我赶”等，在游戏过程屮要让每个学生都能参与到其

4、中，使学生活动开。也可以安排一些使学生注意力集中的游戏，如“反口令”游戏，通过做此类游戏使学生集中注意力，从而过渡到基本部分。准备部分做的游戏，也可以跟基础部分结合起来。如果本堂课安排了足球内容，那么就可以把足球充分利用起来，如可组织“运球接力比赛”的游戏活动，使学生在运球过程中既起到热身效果，乂熟悉球性。学生在比赛吋情绪高涨，从而可以带动基本部分的开展。另外，在准备活动屮，体育游戏内容的选择还要有针对性，游戏的目的是为了有效地完成教学任务，故内容的选择必须与教材有紧密的联系。2•游戏在基本部分中的运用。基本部分是整堂体育课的重头戏，

5、教师要传授的基本技术和基本技能都安排在基本部分。因此，一堂体育课质量如何，主要还是取决于基本部分的安排是否能被学生接受，是否能激起学生的兴趣和积极性等。在基本部分的教学过程中，教师所传授的是一些技术类项目或素质类项目，如果一直练习这些内容，学生就会感到枯燥，从而不会认真对待，所以在适当的时机教师应安排一些跟本练习项目有关的游戏，就会起到事半功倍的效果。例如，课的基本部分内容是“足球的运球射门”，在大部分学生已掌握基本技术的基础下，教师就可以安排一个“运球射门比赛”，虽然这只是一般的竞赛型游戏，但是对于调动学生的积极性有很大的辅助作用。

6、另外，基本部分游戏的组织要有科学性，还要注意强调组织性和纪律性，这是游戏顺利进行的保证。游戏的组织要考虑到学生原有的知识、技能、身体素质的训练水平,要根据由易到难、由浅入深、循序渐进的原则进行，对不同年级的学生要区别对待、科学组织。如，分组后，让学生各自都按指定的方法和规则进行游戏，特别是投掷项目以及在跑动中进行的游戏和球类游戏等，更要注意有次序、有步骤、秩序井然地进行，否则易出现混乱，甚至出现伤害事故，从而影响教学的正常进行。3.游戏在结束部分中的运用。结束部分的任务是让学生全身彻底放松，因此，在这部分运用的游戏以放松为主，一般以集

7、体练习形式展开，通常采用有助于调节呼吸、使学生逐渐恢复到相对安静状态的游戏。结束部分的体育游戏应注意结束与评判，当游戏时间已到或已达到预期效果以后,应结束游戏。结束游戏后教师一定要公正地评定结果，对做得好的学生要给予表扬并指出不足,对做得不好的学生要鼓励,让他们争取下次取得好成绩。编辑：王金梅