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时间:2020-03-11
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1、品德与社会《我的绿色日记》优秀教案一、单元教学目标与课时分配O教学目标1了解家乡生态环境的一些问题,探究发生这些环境问题的原因和危害。1知道人们的行为对环境造成的影响。1明白维护环境是每一个人的责任,初步树立环境维护意识。1主动参与力所能和的环保活动。1通过一系列的实地调查活动与考虑,丰富同学的社会生活经验,培养同学发现问题、解决问题的能力,激发同学热爱家乡的情感。教学活动示例活动一清清家乡水•活动目标:1、认识水的重要性。知道水是珍贵的、有限的资源。2、关注家乡水的现状。制定考察家乡水环境的计划。3、激发同学热爱家乡的思想感情。•教师
2、准备:制作风景对照课件。•同学准备:课前收集有关水的资料。•活动时间:二课时•活动过程:第一课时一、创设情境,感受水的重要性1、观看课件:世界自然文化遗产一一九寨沟的风光片和戈壁的大漠风沙片。2、畅谈感受。3、小结:是呀,水是生命之源!我们的世界有山有水,有花有草才有活力。水给我们营造了一个多么美丽的自然环境!二、水知识大比拼师:同学们在课前查找了有关水的资料,现在把你了解到的与大家交流一下。1、组织交流。2、小结:经过刚才的交流,相信你们对水有了更多的了解。三、讨论、交流:假如没有了水……1、引导同学从生活感知:在你的生活中,遇到过停
3、水现象没有?假如停水一天,人们的生活会受什么影响?停水一周、一月、一年……又会怎样?2、组织同学交流。3、教师小结:同学们亲身体会到了,我们是离不开水的,没有了水还真不方便。据有关资料报道,人假如不喝水,最多一周就会失去珍贵的生命。四、夸夸家乡水1、师:在我们可爱的家乡,小河、湖泊、溪流、古井……在无私地为家乡的人们提供着生命之水。水给我们的生活做出了哪些贡献?你能夸夸她吗?2、同学根据自身的生活感受各抒己见,述说水给人们作岀的贡献。3、教师小结:清清家乡水,抚育了美丽的生命。可是今天,她正在发生着惊人的变化……四、舞水河的故事1、录像
4、或图片:可以根据上游、中游、下游的顺序,分别出示三张照片或三段录像,让同学感知舞水河在流经的过程中发生的变化。同学们请看,这条河叫舞水河。它的源头是清清的山泉。汇成小河,流向远方,它还能坚持这份甘甜吗?让我们随着镜头看看舞水河中游和下游的模样!2、在此过程中将第37页同学日记投影出来,创设逐步从向往到惊心动魄的情境,利用反差与心灵震撼引发同学对舞水河发生变化的感慨:看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着,同学们,你们有什么感想?3、同学结合自身的生活经验和刚才的观看,谈谈自身的感受。4、总结过渡:是呀!从同学们的感想中可以看出,同学们也在
5、关注着家乡的每一条溪流,每一条小河,在关注着家乡人们赖以生存的水!让我们带着对家乡水的关爱,去调查、研究,去了解家乡的水环境吧!六、课外拓展活动:寻根究源:家庭厕所、厨房、洗衣机等用过的水流到哪里去了?第二课时一导入:师:舞水河发生的惊心动魄的变化使同学们的心里有着太多感慨,太多的疑问:我们家乡的水环境又是怎样的呢?今天,我们就去想方法走近家乡水,去调查、去研究。二、关注家乡水:1、师:同学们最想了解关于家乡水环境的什么问题?可以将自身关注的有关家乡水的问题记录下来,在小组内交流。2、师:同学们提出了这么多关于家乡水的问题,怎么才干解决
6、呢?3、同学交流:可以到河边观察,可以去找长辈了解家乡河流的过去,染的资料……4、总结:同学们解决问题的方法可真多!要想全面了解家乡水环境的现状,最好的方法就是沿着河边走一走。三、我们的考察计划1.指导同学就一起感兴趣的问题自由结组,小组讨论考察的方法。2.交流汇报。有的小组去访问环保局的专业人士,了解河水污染现状的有关数据。有的小组去拍摄污染现状,把照片带回来。有的小组去寻找污染源。有的小组去访问排放废水的工厂,把录音带回来。有的小组去观赏污水处置厂,把有关照片带回来。3、指导制定考察计划。师:同学们的这些方法都想的非常好,但是要使我
7、们的考察收到好的效果,我们还要在考察前制定好考察计划。课件出示考察计划范例。看看计划包括哪几方面?i.制定好考察内容。把要考察的内容先在小组中商量好,这是写好考察计划的关键。ii.做好考察的准备工作:本小组考察的项目、地点,要准备的考察工具,考察的方法和考察的步骤,拟订水环境调查表等等。4、选出小组长,开始商量制定考察计划。5、同学交流、讨论、评价小组考察计划。教师可从中选出几分完整的计划给同学交流。教师要注意引导同学考虑考察计划的合理性、科学性和可行性。四、考察时应注意的问题1、师:同学们这还是第一次进行考察活动,为了让我们的考察能顺
8、利进行,在考察中我们应该注意些什么呢?2、同学讨论。小组同学要有明确的分工,要作好记录。考察时要注意平安,可以邀请家长一同去。在访问时要注意礼貌用语的使用……五、课后拓展活动出一期“水一一生命之源”的黑板报
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