品德与社会《媒体连着我和你》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下品德与社会《媒体连着我和你》优秀教案　　一、教学目标：　　１、体会电视、网络等现代媒体与人们的关系，学习利用媒体平安、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的区分能力和在信息海洋中自我掌握的能力。　　２、提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力。增强健康闲暇的身手和闲暇道德观。　　二、教学准备：　　同学了解看电视、看广告、利用网络的大致情况。要求同学作一次调查，调查本班同学每周平均看电视的时间

2、是多少。　　三、教学时数：３课时。　　四、活动过程：　　１、生活中的电视　　　（１）同学看文中插图，说说这样的情景你是一般最先从什么地方看到？你从电视中还获得了什么？你最近关注的热点问题。　　（２）讨论：你喜欢看哪些电视节目？说说你喜欢它们的原因。你认为适合四年级小同学看的节目有哪些？　　　（３）制作一个“收视指南”。制定一个节目计划。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

3、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　２、沙发里的“土豆”　　（１）看插图，回答问题：假如你和家长同时想看不同的节目，你会怎么样？　　（２）看了“小资料”，你同意“电视是最有吸引力的家庭成员”这种观点吗？为什么？　　（３）汇报课前调查同学的看电视情况。这些事实说明了什么？有人称过度看电视者为“沙发里的土豆”。为什么这样称谓他们？你还知道哪些不良的收视行为？不良的收视行为会导致怎样的后果？　　（４）看了文中“小故事”，你认为我们应该怎样合理布置看电视的时间？　　３、认识广告　　（１）看图回答问题：你使用的

4、物品中，有哪些做过广告？你认为有必要做这么多广告吗？你是怎么看待广告的？　　（２）换位考虑：假如你是商品生产者，你会怎样做广告？你认为做广告应该注意哪些问题？　　（３）你知道还有哪些广告？广告有哪些作用？你最欣赏怎样的广告？　　（４）设计一个广告，评一评。　　４、网络改变生活　　（１）谈谈你喜欢上网吗？为什么？看了卢毓民的事迹，你对此有何感想？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

5、结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（２）讨论问题：我们小同学利用网络做些什么？家长是怎么看待小同学上网的？集体朗读“全国青少年网络文明公约”知道该怎样上网。　　（３）你遭遇过电脑病毒、垃圾邮件吗？当时心情怎样？我们小同学应该怎样合理利用网络？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教