和谐社会的基层群众文化建设探索.doc

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1、和谐社会的基层群众文化建设探索中图分类号:C91文献标识码：A文章编号:1673-0992(2009)03-0113-01摘要：群众文化是文化的家因和坚实大地，是搏动着原始生命、洋溢着生活气息的田野风景。和谐社会基层群众文化建设新突破已成为本世纪初的一大文化景观。为中国的两个文明建设发挥着巨大的推动作用。关键词：和谐社会基层群众文化加强基层文化建设。是构建和谐社会、全面实现小康、满足农民文化需求的根本途径。满足基层群众口益增长的文化需要，从根本上打通致富门路，最终实现文化富民和社会全面和谐的目标。一、发挥基层群众文化工作的重要作用(一)要同当

2、前的中心工作任务相结合，积极发挥群众文化工作的激励功能。根据经常性的中心工作和一个时期的重大任务，捉出文化工作的任务和要求，相应安排好文化活动；在活动的内容和形式上，要尽可能体现与时俱进的特点和要求，灵活多样地开展活动。既重视集中开展大型的文化活动，又要利用一些有利时机、工作间隙穿插开展小型多样的活动，使文化工作为提高全民族素质和服务于中心工作的结合中找到自己应有的位置。(-)要同皋层群众的思想实际相结合，积极发挥群众文化工作的教育功能。文化与教育相结合，适应当代社会多元化和干部群众的特点，使群众在主动参与屮受到教育。不断改变和草•造自己，逐

3、步成为对社会有用的人才。(%1)要同经常性管理工作相结合，积极发挥文化工作的心理疏导和行为引导功能。文化工作通过一定的活动形式。对人们心理具有一种疏导作用。对人们的言行也有一定的引导功能。最终达到规范人们行为的日的。近年来，国家加大改革力度，社会发生深刻变革，独生子女增多，他们普遍心理不够成熟，而口.比较脆弱。(%1)同群众的爱好情趣相结合，积极发挥文化工作的审美功能。审美能力是人们对美丑、是非的辨别能力。也是一个人文化索养的综合体现。求美是人们对社会文化的基本要求。耍多组织一些格调离雅、健康向上的活动。让群众在满足自己的情趣爱好中接受美育，

4、提高文化修养和鉴赏能力，划清是与非、美与丑、高雅与庸俗、文明与落后的界限。自觉追求美好的事物，鄙视和丢弃丑的错误的东西，进而得到心灵的净化和精神的升华。二、开展基层群众文化工作的怵I难和问题(-)文化设施较为欠缺，难以为群众文化活动提供充裕的条件此种现象部分乡镇目前仍然存在，没有为群众提供文化活动楼，群众文化的影剧院已破漏不堪，有的把影剧院、文体广场拆除作农贸市场。部分乡镇没有设置群众展示的文艺广场，更困难的是连一间文体中心专门办公的办公室都没有，专干在其它职位的办公室办公。搞群众文化活动没有集中地和指挥地谈何开展，按“三个代表”，小康社会的

5、文化要求来衡量，差距很远。（-）没有文化活动经费，群众文化活动难以常年正常开展经费是群众文化活动和设施建设的基础和保证，没有资金群众文化活动不能得到保障，乡镇搞好群众文化活动采取了拉企业赞助、搞校园文化、镇里补助等形式来活跃群众文化生活，但没有固定的专项经费来保证文化设施建设和文化活动的开展。（三）乡镇群众文化队伍中，专干文化工作的时间少，专业索质欠缺近年各乡镇都有一支比较稳定的、年青的、有知识的文体专干队伍。但文体专干中。专干文化工作和专职文体专干较少，兼搞文化，常常是专干身兼多职，一位专干身兼2-3个职务，平时搞其它工作，没有机会训练专业

6、知识，节庆括动来了突击性的抓一下文化活动，这就存在群文专干业务基础工作差，不利于群众文化活动的顺利开展。（四）在农村基层文化建设投入严重不足，有的甚至出现负增长，基层文化工作者困于“守摊子J基层群众文化设施工作难以立项，有的进入施工了乂成为“胡子工程冬乡镇文化站基础薄弱。许多站是“一块牌子、一枚章子、一张桌子、一间房子”的“四一式空壳站”；文化专干待遇不落实，专职人员调换频繁，人才流失严重而且得不到补充，青黄不接，出现严重断层；管理体制没理顺，有的乡镇文化站形同虚设。三、和谐社会开展基层群众文化建设的对策（一）要处理好传统与创新发展的关系。长

7、期以来。文化工作形成了一整套优良传统和比较成熟的内容、形式。对这些宝贵财富要认真研究。但老方法已经不能满足当代社会青年对精神文化生活的需求。这就要求我们必须增强创新意识。在体现时代特色、贴近青年上下功夫。基层不仅要有锣鼓箱、棋牌桌等传统器材，还要有大屏幕彩电及影院，闭路电视系统，计算机及信息网络等，逐步使一些现代化的文化器材进人基层并不断升级兀吾。（-）要处理好全面发展与形成特色的关系。群众文化工作历来具有鲜明的特色，这是基层文化生命力、吸引力、感染力之所在。各地在坚持思想性、艺术性、群众性的基础上，也要结合实际，发挥优势，力求有自己的特点和

8、“亮点”。（三）要处理好加强硬件建设同大力开展文化活动的关系。要坚持群众性。基层文化活动是群众性的活动，没有群众的广泛参与，活动就失去了意义。从以往的一些情况看。一