提升女性园长领导魅力的五大建议.doc

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1、提升女性园长领导魅力的五大建议摘要：幼儿园作为一个特殊的群体，园长也具有其特殊性。对提升女性园长的领导魅力提出了五大建议。关键词：幼儿园；女性园长；领导魅力一、问题的缘起社会性别差异对女性从业者有一定的影响。（一）女性化管理风格渐受重视步入21世纪以来，一些女性更为擅长的平行的、自下而上的所谓“软性”管理技能的效用日益增强。女性正在根据她们自己的“规则”，不再总是采用男性管理技术来领导组织、处理事情、赢得尊重。（二）职业性别隔离观念难以改变澳大利亚学者朱迪•瓦克曼坚决认为，无论是通过明显的方式还是微妙的方式，组织是完全性别化的，包括人们的谈话方式在内的

2、口常组织文化。幼儿园教师就是一个被普遍认为是“女性的职业”的典型职业。幼儿园园长，也会受职业性别隔离所影响，不能与其他机构的领导相提并论，甚至不能与其他教育阶段领导平起平坐，如中学校长、小学校长等。（三）女性职业低期望值依然存在许多世纪以来，女性一直被说成是依附的、顺从的和附和的，女性要想在社会中取得与男性同等的地位，需要付岀更多的心血和代价。因此,女性对自己事业成就和职业成功的期望值定位通常不是很高，幼儿园园长亦如此。二、影响女性园长领导魅力的因素分析(-)道徳权威1•重视道德引领，负起社会责任托马斯•萨乔万尼认为，当领导实践基于道德的权威时，我们可

3、以期待教师对共同的承诺和互相依赖感做出回应。作为一个幼儿园园长，最重要的甜质就是社会责任感。2•树立道徳楷模，辅佐启蒙教育幼儿教育是人生的启蒙教育。园长的道德品质也会潜移默化地影响教师，具有仁、义、礼、智、信的园长所带领的教师也会受其同化，具有较高的道德修养。3•道徳底线失守，呼唤道德重羯在现实生活中，由于道徳底线的失守而导致的悲剧屡屡发生。当人类的基本价值观受到践踏的时候，作为教育领导者一一园长应该义无反顾地站出來，以身作则，树立楷模。让幼儿园成为一方净土，使幼儿受到良好的道德观教育，造就未来行为光明磊落、品德高尚、讲求诚信的一代人。4•坚持信守诺言

4、，提升人格魅力“君子成人以美。”在重大事情或日常生活中，如果能对群众或下属表现出由衷的同情心，正当、合法、力所能及地帮助他们解决困难，那么,领导者的品德索养就能获得下属的高度认同，进而提升自己的道德魅力。(―)文化权威1・成为文化典范十年树木，百年树人。在幼儿园中，文化是通过园长的文化治园而形成的。园长应该成为文化的典范，也就是价值、信仰、规范、理解、宽容的典范，这是权威的基础。2.践行文化价值观作为教育机构的幼儿园，营造和谐、温馨、上进的文化氛围，打造独特的园所文化也是每一个高瞻远瞩的园长必然要做的一件实事，只有高屋建鉅地设计好园所文化，才能使幼儿园

5、的文化建设“新”在起点，“实”在终点。3•渲染多元环境文化幼儿园的环境文化是幼儿园文化建设的前提和载体。园长应该非常重视幼儿园硬环境与软环境的建设，让每一而墙壁都能说话，让每一个角落都能游戏。（三）专业权威1•创造专业环境，推进教师内涵发展园长要以交流为平台，以竞赛为动机，推进教师专业能力的发展，为教师的专业发展提供合法合理的机会。2•尊重专业学术，鼓励教师术有专攻园长应革除传统的那种以行政权力代替学术水平习惯，耍不以行政职务高低来评判一个人在教研活动中的发言价值，尊重教师，尊重学术。3•开阔专业视野，构建教师发展愿景园长关注专业发展的最新动向，帮助教

6、师构建合理的发展愿景，走专家型园长的发展之路，则更能为教师所敬佩。(%1)情感动力1•用亲和力化解组织矛盾幼儿园中容易产生的矛盾双方有教师与教师、家长与教师、家长与家长等，这些矛盾需要一个好领导来化解，而女园长的亲和力正是解决这些矛盾的有力武器。2•用多元合力改善层级氛围幼儿园的层级关系不是非常复杂，但是改善层级氛围需要园长身体力行地去营造一个民主的氛围才能实现。园长可以通过实行园务公开、建立完善民主管理机构与制度、实行民主科学决策筹措施来增强工作透明度，创造一个开放、和谐、温馨、民主的层级氛围。3•用沟通力协调工作关系幼儿园作为一个特殊的群体，绝大部

7、分员工都是女性，具有感情细腻、争强好胜、自尊心极强等共性特点，这些特点决定了她们在相处时会产生很多细小繁杂的孑盾，这就需要园长明察秋毫，以合理的方式去协调关系。1•用柔性领导创设弹性空间园长在教育管理中要实行“放权”，支持教师进行口我管理，允许教师建立相对稳定又有弹性的活动H程和工作空间。三、提升女性园长领导魅力的建议(-)园长应是以德为先、以人为本价值观的倡导者幼儿园教育是人一生教育历程的启蒙阶段，作为园长要善于教育教职工以徳为先，不忘修身养性；注重以人为本，慈悲为怀；以柔为径，化解冲突；潜移默化，感人至深。园长应鞭策自己成为一个有良好性格特征、有所

8、敬畏、有德性的“君子”。巨大成功的领导，无一不是将“善待员工”的思想贯彻于管理活动始终的。领导