成教发展思路.doc

《成教发展思路.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、成人教育学院2013年工作思路—、围绕三条主线（一）、函授教育仁调整、压缩招生专业队连续五年招生总数不足10人的，暂停招生，从35个专业中遴选出20多个专业。2、建立函授站在一些条件好、生源较集中的中专、职高、大型企业部队或专修学院联系，搭建二级管理机制，建立函授站。为保证办学效益，根据当地社会发展、经济建设对人才的需求，设置3—5个专业。计划2013年上半年，建立函授站8个左右函授站。3、设置导师制围绕学校“办一所对学生最负责任的大学”的指导思想，坚持以人为本，切实加强对成人高等教育的管理，确保人才的培养规格与质量，对学员负责。在现有教学和管理模式基础上，进

2、行完善和创新。对于招生人数少，无法单独开班的业余类学生，设置导师制。一个专业安排2—3位“全科”老师，每个老师负责5门左右的课程，通过QQ短讯平台，主动与学生保持联系，了解与督促自学教材情况,解答学员提出的问题。学员报到时，在给他们发教材的同时，把成人教育学院2013年工作思路—、围绕三条主线（一）、函授教育仁调整、压缩招生专业队连续五年招生总数不足10人的，暂停招生，从35个专业中遴选出20多个专业。2、建立函授站在一些条件好、生源较集中的中专、职高、大型企业部队或专修学院联系，搭建二级管理机制，建立函授站。为保证办学效益，根据当地社会发展、经济建设对人才的

3、需求，设置3—5个专业。计划2013年上半年，建立函授站8个左右函授站。3、设置导师制围绕学校“办一所对学生最负责任的大学”的指导思想，坚持以人为本，切实加强对成人高等教育的管理，确保人才的培养规格与质量，对学员负责。在现有教学和管理模式基础上，进行完善和创新。对于招生人数少，无法单独开班的业余类学生，设置导师制。一个专业安排2—3位“全科”老师，每个老师负责5门左右的课程，通过QQ短讯平台，主动与学生保持联系，了解与督促自学教材情况,解答学员提出的问题。学员报到时，在给他们发教材的同时，把导师的QQ联系方式（包括邮箱）告诉学生，让他们与老师联系。根据平台记录

4、的时间，每学期给老师付酬金。（二）、自学考试最近,省招办“自考助学专业教学督导组”来我校进行检查与评估，对我校的工作表示满意。我们要借这次评估的东风，认真总结经验，找出存在问题，理清发展思路，不断开创我校自考助学工作的新局面。K完善校内运行与分配制度；2、扩大招生规模。（三）、远程教育根据董事长、杨校长和陈校长的指示，随着国家成人高等教育的调整，我校计划从今年上半年开始，着手申办远程教育办学资格。为了给申办工作奠定基础、积累经验，我们先作为郑州大学一个办学点（已征得郑州大学远程教育学院同意）开始试点工作。最近，我们和中专部商定，从我校中专一年级，择优推荐报考郑

5、州大学现代远程教育专科，高年级中提前报考郑州大学现代远程教育专科起点本科。计划等到二月底中专返校后，开始组织报名，此项工作已启动。K分别召开教职工、学生和家长会议，层层宣传发动；2、为开展工作，制定具体实施计划。二、搞好二项建设随着工作面的铺开，尤其是现代远程教育的网上招生报名、网上招生考试、网上学习技术支持和网络教学管理工作的开展，急需学校调配1名计算机专业人才,1名教学管理人员。对成人教育学院和各学院成人教育的教学管理干部，经常组织业务培训，不断提高他们的管理水平，以适应成人教育运行机制、办学领域和教学模式变化的需要。2、为便于开展工作，成人教育的办公中心

6、向北校区迁移。（二）制度建设1、理顺关系。逐步理顺成人教育学院与各职能部门的关系。2、健全制度建立健全成人教育、自学考试、远程教育的各项管理制度，经费分成制度等，有章可循，照章办事。三、力争两点突破申办现代远程教育的办学资格，（有机会我们给各位领导介绍中国和郑州大学现代远程教育）o（―）、申报条件准备1、硬、软件准备；2、申报材料准备；3、参照郑州大学的网络课件，组织3-5位教师，开始着手制作网络课件。（二）、在校生突破三位数（1000人）