高宏：整式的加减（一）.ppt

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1、2.2整式的加减（一）焉耆县第二中学高宏教学目标：1.知识目标：（1）．理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。（2）.理解合并同类项的概念，领会合并同类项法则。（3）.理解多项式的升(降)幂排列的概念，会进行多项式的升(降)幂排列。2.能力目标：（1）.理解同类项的概念。（2）.领会合并同类项法则，会熟练合并同类项。复习旧知：1.整式的概念2.单项式，单项式的系数，次数3.多项式，多项式的项，多项式的次数，5x2y，0，-2x2y，2xy2，x，4x2y，2x+y，指出下列各式哪些是单项式哪些是多项式？自学指导：1.阅读课本62—64页内容：2.

2、什么叫同类项？两个单项式满足什么条件，会是同类项？3.几个常数项是不是同类项？4.给出一个多项式，会找出其中的同类项；5.什么叫合并同类项？6.怎样利用我们学过的交换律﹑结合律﹑分配律把所给多项式中的同类项进行合并？7.总结并能理解运用合并同类项的法则；8.理解升幂（降幂）排列的概念，能简单运用；9.看完课本64页的例1﹑例2；1.下列三个多项式有哪些单项式组成？2.每个多项式中的单项式有什么共同特点？你能运算吗？1.所含字母相同；2.相同字母的指数也分别相同；（满足这样条件）的项，叫同类项。（一）同类项(1)3x2+5x2=()x2(2)3ab2-7

3、ab2=()ab2(3)100t-252t=()t检测新学8-4-152二：2、下列各组是同类项的是（）A2x3与3x2B12ax与8bxCx4与a4Dπ与-33、5x2y和42ymxn是同类项，则m=______,n=________4、–xmy与45ynx3是同类项，则m=_______.n=______1、你能写出两个项是同类项的例子吗？如-2abc与4abc;0.8m2n与2m2nD12315-1-455合并同类项法则：1.系数相加减，2.字母和字母的指数不变。(1)3x2+2x2=()x2(2)3ab2-4ab2=()ab2(3)4x2+2x

4、+7+3x-8x2-2=()x2+()x+()三.你能把下式中的同类项合并吗？合并同类项把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变在合并同类项时结果往往是一个多项式，通常把这个结果写成按某一个字母的升幂或降幂的形式排列：升幂排列：按照某字母的指数从小到大的顺序排列降幂排列：按照某字母的指数从大到小的顺序排列练习1.把下列多项式按照升幂排列，然后再按照降幂排列(1)5a2+4-2a(2)x2-x4+2-5x2.把多项式降幂排列合并下列各式的同类项:方法：（1）系数：系数相加；（2）字母

5、：字母和字母的指数不变。检测新知四:巩固新知：一﹑下列各题计算的结果对不对？如果不对，指出错在哪里？先化简，再求值二：三：1.下列各对不是同类项的是(）A，-3x2y与2x2yB,-2xy2与3x2yC，-5x2y与3yx2D，3mn2与2mn22.合并同类项正确的是（）A4a+b=5abB6xy2-6y2x=0C6x2-4x2=2D3x2+2x3=5x5四：3.合并同类项①X3-2X2+3X-1-5X+2+2X②2by+5ax-2ax-5by③ab-a+b-1.5+4a-2b-0.25-3ab④-mn+2mn-3mn2+4mn2作业：P65练习1、2

6、、3P69：习题2.2：1﹑2课后作业1、课本Ｐ65练习1、2、3;2、课本P69习题2.21﹑2祝同学们学习愉快！！