培养兴趣 提升技能 重视创造.doc

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1、培养兴趣提升技能重视创造——如何提高学生的绘画水平关敏著名儿童教育家陈鹤琴先生说：“小孩子喜欢画画，可以说是他们的天性。”小学美术教育，对培养孩子认知能力、提高审美能力、培养优秀素质、促进幼儿个性和谐发展，都起着举足轻重的作用。儿童画是儿童内心的体现，是孩子的一种特殊语言，可是随着年龄的增长，学生与学生的绘画水平出现了明显的差距，如何才能让孩子的绘画水平提高呢？而不会停滞不前，造成兴趣匮乏？其在本质上说我们在培养孩子画画兴趣的同时，教以孩子技法的基础上，重在尊重他们童真的世界里表现童真的画面，而非以成人的角度去评价他们。重点在于培养孩子的想象力，放

2、飞想象。培养孩子的美术兴趣，并施以技法去表现创造。很多孩子从幼儿时期就就喜欢拿着笔到处乱画，这是他们最初开始对绘画萌发的兴趣，而此时就应该给予鼓励与支持，进一步让孩子对绘画产生更浓厚的兴趣。并恰当的给予技法的必要传授，例如，描绘大概物体的概括法，表现画面美感的构图法，交给他们去观察事物，例如，人的跑跳状态，人的五官表现，花的开与败，只有有观察有思考才会有表现的欲望,才会更好的结合技法去表现。随着孩子的美术兴趣的提高，他们不满足于此吋所绘画水平，我们让孩子画的同吋，更应给予大量的美术欣赏，在小学美术教学大纲中明确规定：小学美术是以审美教育为核心，着力

3、培养小学生的审美情趣。特别是美术欣赏教育在提高学生的审美水平上，是最重要的一环，在欣赏中孩子用心体会画面的美，体会画家的情绪，学习作画者的技法，在形象、感受、理解之中来回碰撞，从中升华出各种能力。让孩子自由的画，开心的画，不要以成人的角度去评价他们,要站在儿童的立场去看待儿童画。孩子的思维是广阔的，天马行空无所顾忌，所以大部分的孩子对颜色充满兴趣，对形体充满好奇，他们会把太阳描绘成绿色，他们也会把房屋画的奇形怪状，他们更能把生气的脸涂成黑色，开心的脸上画上巨大的弯弯的嘴巴，更甚至拉气球的胳膊会比全身还要长，这些都是此阶段孩子的思维结果，请不要过分干

4、涉他们的这种思维，给他们宽松的环境下鼓励他们大胆用色大胆表现，画出与别人不同的画面，大胆表现自我，鼓励孩子可以把自己所见所听所想大胆表现，并可传授技法方便更完整的充实美化画面。培养孩子的想象力，画面的创造力，我认为是画面的一个灵魂。毕加索曾经说过“要我模仿大画家的画难不倒我，我却穷余生动尽量试画孩子的画。”尽情发挥孩子的想象力和表现力能得到成人所不具的独特境界。我通常是以创设情境來让孩子尽情去想象，去填充，孩子的想象力通常会给你一个惊喜，他们善于去想象，去创造，带你一个美丽的童话世界。通常一段描述的话，一个动人的故事,都能把学生带入遐想之中。幼儿绘

5、画能力的提高并不孤立存在，重视技法而忽视创造，而易造成画面的死板无灵性，而青技法重创造，容易让孩子过多的想象创造得不到很好的表现，久而久之，打击绘画积极性而使得兴趣消失，停滞不前。我们在引导孩子技能学习的同吋，重视孩子创造力的培养，鼓励孩子积极的画，创造性的表现内心的情感和对世界的认识。总之，要想提高学牛的绘画水平，在培养兴趣的同时，要提升技法，并重视孩子的思维创造即给予他们一个想象的空间，放飞他们的思想。这些在绘画教学中是相辅相成的，缺一不可。缺了哪方面都对孩子绘画的提高都产生阻碍。把技法传授和思维创造融为一体，在教授技法时发展孩子的思维创造，在

6、引导孩子思维创造的同时适时教授技法，只有这样，孩子才可以随心所欲拿起手中的画笔表现他们眼中的世界！